第十章 极地地区 教案.doc

第十章：极地地区 教学设计 一、课标 （一）课程内容标准 1．说出南北极地区自然环境的特殊性。 2．认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 （二）课标具体目标 结合相关图文资料，运用比较规范准确的地理语言说出南北极自然环境的特殊性。 二、重点、难点 （一）教材的重点： 重点：1、极地地区的位置、范围 2、极地地区的特殊自然环境 3、极地地区开展科学考察的重要意义 4、极地地区环境保护的重要性 难点：极地地区的特殊自然环境。 （二）本节课教学的重、难点： 重点： 1、运用两极地区图，说出南北极地区的位置及范围。培养学生的读图能力。 2、运用相关的图文、图表，对比分析南北极地区的气温、降水及风速情况，认识南北极自然环境的特殊性。培养学生的对比分析能力。 3、运用资料和图片，说出极地地区是科考宝地的原因 4、知道南北极地区环境保护的重要性，树立人地协调的可持续发展观念。 难点：运用相关图文、图表资料，对比分析南北极自然环境，认识其特殊性。 三、学情分析 （一）预测本班级学生可能达到的程度 1、极地的位置及范围：95％的学生能够掌握 2、极地的特殊的自然环境：85％的学生能够掌握 3、极地开展科学考察的意义：90%的学生能够掌握 4、极地的环境保护：95%学生可以掌握。 （二）普遍性问题： 运用相关图文、图表资料，对比分析南北