【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第2编第2部分第12章专题2第5节.pptVIP

5．根据个人生活经验和阅读经验解读文本。当因个人的生活经验不足无法准确把握文本时，可以通过已学过的文章、间接掌握的人生经验，通过联想和想象帮助准确探究。 6．注意分析方法。要由感性认识上升到理性认识；要全面、深刻，避免以偏赅全；要辩证统一；要叙议结合，有理有据；要充分具体、有深度，不可含糊笼统。 7．注意思维的整合。探究的过程是一个思维整合的过程，要将作品的思想内容，作品的形象分析，作品的结构、语言、表现手法和作者的观点态度整合起来揣摩；否则，就有可能造成失误。 课后题组精练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 第十二章　文学类文本阅读 课前初试真题 课堂考点探究 课后题组精练 第五节　探究主旨和意蕴 西安碑林 西安碑林始建于北宋元祐二年(1087年)，收集散落于长安城外的唐代百经与重要碑刻。以后陆续增立。1948年，民国政府将一批新出土的唐代名碑移立碑林。1961年，国务院将西安碑林列为全国第一批重点文物保护单位，并移入《熹平百经·周易残石》《曹全碑》《仓颉庙碑》《广武将军碑》《晖福寺碑》《同州圣教序碑》等珍品。碑林藏品增至2000余块。 快乐时空 课堂考点探究 课后题组精练 课前初试真题 课前初试真题 1．(2010年高考课标全国卷·原文见第一节)这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请