【推荐】河北省衡水中学高中教师文档：班主任专业化发展篇 教育在与学生交流中升华.docVIP

教育，在与学生交流中升华 　　“爸爸，这个放哪儿呀？”五岁的儿子吃完雪糕拿着包装纸问。“你就扔了吧！”我还没有说话，妻子在身旁就说道。“但是老师说了，不能随地乱扔东西！”儿子天真的说。我什么也没有说，拿过儿子手中的包装纸，放进车筐，默默的将它带回家。 　　“你就扔了吧！”我不知道我是会赞成还是反对妻子说的话，我也不敢说当时要是妻子不说话我会做给儿子怎样的答复。 　　教师，人类灵魂的工程师，我是吗？我怎样回答，儿子的一个小小问题就使自己觉得困惑，作为人类灵魂的工程师的老师，怎样给学生灌输一个灵魂，是一个在讲台上侃侃而谈的老师吗？想起那句“夜是最真实的”，才不由得心底里打颤，的确，一个人的道德素养不是在人前表现出来的，而是在没有人的地方。 　　所以我也永远感谢自己做了老师，当然我也更是自己儿子的老师，但是说起来，灵魂的拷问也不是从儿子的这一件小事开始的，而是从我与学生的一点一滴的交往中逐渐使自己发现的。 孝? 心——自己的父母 　　我从96年毕业，98年开始担任班主任工作，其间的所有我大多的忘记了，第一年的工作热情，第二年的总结与反思，直到意识到自己的改变是从班主任工作3年后开始的最清楚的是有一次开主体班会讲“我的爸爸妈妈”。 　　班会的设计其实很简单，有学生阐述自己的经历，然后我总结发言，其中有个女生在班内成绩特别优秀的。她站起来叙述说：“我的家庭是一个普通的家庭，父母在一个最不起