【推荐】河北省衡水中学高中教师文档：班主任专业化发展篇 春风化雨 润物无声.docVIP

春风化雨?润物无声 　回顾近年的教育教学实践和做学生思想政治工作的体会，可以概括为一句唐诗——“随风潜入夜，润物细无声。”　　一、做一个学生爱戴的老师　　（1）确立亲和关系　　在我看来，亲和关系指的是班主任与学生之间相互信任、心意相通、亲密默契的关系。如果班主任能在与学生相识之初就确立起这种亲和关系，将会使以后的教育管理工作获得事半功倍的效果。能否确立良好的亲和关系，将直接影响到以后班主任工作开展的顺利与否。而确立亲和关系，往往只需要一个眼神、一个微笑。　　或许，就是一个眼神、一个微笑这么简单。这似乎有悖于许多班主任的常规做法。许多班主任似乎更习惯于在学生面前树立一个威严、冷峻的形象。哪怕是平时很和善的老师，在学生面前也会有意识地收敛一下笑容。当然，这样做往往马上就会收到威慑效果，并起到有令即行的作用。我也曾经尝试，但终不习惯。　　我天生爱笑，乐于将自己和善的形象展示出来。在与学生见面之初，也许就是这脸上的微笑，帮我在不经意间与学生建立了良好的亲和关系，达到了心灵的沟通，获得了学生的信任。很多时候，我们不经意的一句话，就可能起到意想不到的教育效果。　　例如：一接手新班，当务之急是记住学生姓名并“对号入座”，物色班干部，编排座位，推介自己，了解学生，摸清班级情况，确立管理目标。在新的班主任面前，任何学生都有“重新做起”、“重塑形象”的心理渴望，任何学生在第一时间听到老师叫