情感态度-乌兰镇中学首页.PPTVIP

Main contents 能够正确使用冠词，能理解并准确表述大数字 情感态度目标 培养学生的全球意识和保护环境意识 能够利用大数字和冠词来表述关于人口与环境的话题 M9 Population 能够结合图表介绍某一地区的人口和环境问题 能力目标 Words and expressions 知识目标 Main contents 正确使用 情态动词① may/might 情感态度目标 了解世界各地天气差异 谈论、描述天气 读懂描述天气的语言材料 M10 The weather 复习M1 提建议句式 复习M4 连词用法 知识目标 不定式做主语 听懂 天气预报 能力目标 总结不定式用法 Main contents 情感态度目标 增强跨文化意识，培养文化包容心 能够运用情态动词 描述自己家的家规 和学校校规 使用情态动词谈论某地的风俗习惯或社会行为 M11 Way of life 知识目标 能力目标 Words and expressions 正确使用 情态动词 Must/mustn’t Can/can’t Main contents 正确使用 情态动词② Must/mustn’t Can/can’t 情感态度目标 培养学生在灾难中的自我保护意识和应对突发事件的能力 能够说出校园里有可能发生的意外事故以及应该采取的急救措施 听懂读懂介绍安全和急救方面的话题 能力目标 M12 Help 知识目标 复习总结已学 所有情态动词 八年级上册英语教材梳理 乌兰镇中学 高莉 流程 说课标 说教材 说建议 一、说课标 兴趣 对英语学习表现出积极性和初步的信心。 学习能力 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能读懂小故事；能参与角色扮演等 文化情感 了解异国文化习俗，培养爱国情操。 学习态度 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 课程总目标 三级目标 听 能根据语调变化，判断 句子意义的变化等 说 能背诵英语歌谣或 唱英语歌曲等 读 课外阅读词汇4万字以上等 写 能正确使用标点；能写作四种文体的作文。 Main contents 情感态度目标 与他人交流时语言的得体性 运用英语 提出建议 M1 How to learn English 能力目标 知识目标 提建议句式 听懂读懂介绍经验的文章 You should… Try not to do… Why don’t you … … Key words and expressions 掌握英语学习的基本方法 总结提出建议的句式 Let’s… Why don’t you … 答语： That’s a good idea. That sounds great. 二、说教材 1.教材编写特点 内容贴近时代，贴近生活，贴近学生 努力营造氛围，培养学生学习英语的兴趣 任务型教学模式 体现学中用，用中学，学用结合原则 跨文化交际 教材 编写 特点 2.教材编排体例 编排 体例 复习模块(2) 学习模块(12) 语言附录 词汇表 期中 期末 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Language notes 按模块顺序排列 按字母顺序排列 Guide to language use Workbook practice 教材整合 七年级： 一般过去时 一般现在时 一般将来时 现在进行时 八 年 级 上 册 五种时态 一种句型 四种动词 两种词类 M12 反意疑问句 M7 /8 过去进行时 M1 复习已学四种基本时态 M2/3/4 形容词，副词比较级，最高级 动词用法 M10/11/12 情态动词 M5/6 动词不定式和双宾语 循序渐进的知识结构特点使学生容易接受新知。 M9 冠词和数字 三、说建议 1.教学建议 培养兴趣 打造 高效课堂 英文歌曲 英语话剧 师生游戏 营造英语学习 的良好氛围 师生合作 营造和谐融洽 的师生关系 创新方法 PK大课堂 努力提高 自身素质， 做学生的模范 运用情景教学 自主互助 结合学情 整合教材 评价 建议 形成性评价 终结性 评价 自评 师评 互评 家长评 口试 笔试 听力测试 2.评价建议 基础 结合 3.开发课程资源 同学 课外资源 课内资源