我的班主任工作顾英在教师生涯中.PPTVIP

* * 顾 英 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 —任小艾 引 子 QQ评价 第一次周记 感恩节 书信交流 我的学生这样评价我 1 班主任工作 是辛苦的 毫无疑问 不容置疑 有成就感的 现状 独生子女 以自我 为中心 来自于普通工 人农民家庭 条件优越 娇生惯养 个性强、脾气暴 易冲动、好面子 听不得别人半句话 对家庭和环境不满足 在初中属于中下等 比较自卑、自暴自弃 我们面临的现状 2 我们的选择 3 是失去信心，听之任之，甩手不管？ 还是拳拳之心，倾注爱心，尽我们最大的努力？ 班级管理必备能力之 知己知彼，才能百战百胜 全面了解学生的能力 班主任班级管理必备能力 4 评价要公正；评价要有激励性 班级管理必备能力之 正确评价学生的能力 班主任班级管理必备能力 4 班主任班级管理必备能力 4 转化后进 生的能力 晓之以理的说服力 动之以情的感染力 导之以 行的持 久力 反复抓抓反复 班级管理必备能力之 慧眼识才 科学指导 选拔培养学生干部的能力 慧眼 识才 知人 善用 科学 指导 班主任班级管理必备能力 4 班级管理必备能力之 科学确定活动内容 组织班级活动的能力 周密安排活动计划 有效指导活动实施 班级管理 必备能力之 班主任班级管理必备能力 4 我的班主任工作 5 现在的学生已经不是靠威吓、恐吓、大嗓门就能镇压得住的 打铁先要自身硬----作为班主任，首先要得到学生的认可 “经营”之道一：树立班主任的 威信，让学生成为你的“粉丝” 方法一：在学生面前充分展示自己的才艺 方法二：适当的时候在学生面前会“吹牛” 一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生的无比热爱的炽热心灵中。 “经营”之道二：走进学生的心灵，建立良好的师生关系 方法一：学学生喜欢唱的歌，做学生喜欢做的事。 方法二：聊他们感兴趣的话题（网络用语，淘宝体） 与学生一 起劳动 看到垃圾 主动捡起 善于说“谢谢” 犯了错误 要主动承认 身先士先卒 教会学生做人 其身正，不言也行；其身不正，虽令不从 做比说教管用 “经营”之道三 不是作秀和显摆 树立自信 变“我不行” 为“我能行” 降低期望 用发展的眼光看待问题 爱心+责任心 每次只追前一名 一只幼鹰的故事 爱因斯坦、牛顿 爱心 责任心 给每个学 生一个合 适的位 置 让每个学生 都成为班集 体的主人 人人有事干 事事有人做 “经营”之道五 “经营”之道六 营造富有特色的班级文化 “学校就好像在炼钢，把火炉子烧得热热的，好的材料马上能炼成钢，而差一点的材料也能炼成钢。” 这“火炉子”就是校园文化，班级文化亦是如此。 每月一次的星级评选 组织有意义的团队活动 宿舍大比拼 班级管理 注重细节 细节决 定成败 班级卫生 用品摆放 课桌排放 课间操 升国旗 仪容仪表 穿衣打扮 欲速则不达 不强求教育效果一步到位 要遵循教育上循序渐进的规律 允许学生有犯错的机会 越是急于求成，越是无法到达预定的目标 给学生以喘息的机会，同时也是解放自己