高考语文考前专题提升训练：文言文基础2 （Word版含答案）.docVIP

2015届高考语文考前专题提升训练：文言文基础 1.下列句子中没有通假字的一项是（ ）（3 分） A．如兔起鹘落少纵则逝矣B. 序天伦之乐事 C．某所，而母立于兹 D. 如或知尔 【答案】D 【解析】 A.“少”通“稍” B.“序”通“叙” C.“而”通“尔” 2.下列各句中加点词的解释正确的一项是（ ）（3 分） A．大块假我以文章 文章：作品，著作。 B．至丹以荆卿为计，使速祸焉 速：快速地。 C．见此竹，废卷而哭失声 废：废置，搁下。 D．忧劳可以兴国 兴：兴盛 【答案】C 【解析】 A.文章：大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。 B.速：招致，动词。 D.兴：形容词的使动用法，使……兴盛。 3.下列各组词语中，加点词的意义和用法相同的一项是(　 ) （3 分） A. 子路率尔而对曰/鼓瑟希，铿尔 B. 尔其无忘乃父之志/乃不知有汉，无论魏晋 C. 与可厌之，投诸地而骂/王尝语庄子以好乐，有诸 D. 不赂者以赂者丧/能以足音辨人 【答案】A 【解析】 A.尔：助词，表示状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。 B.乃：代词，你的/副词，竟然 C.诸：兼词，相当于“之于”/相当于“之乎” D.以：介词，表原因/表工具或凭借，用、拿 4.下列句子中，特殊句式类型与例句相同的一项是 ( ) （3 分） 例句：其制稍异于前 A. 为国者无使为积威之所劫哉 B. 入于太庙，还矢先王 C. 况阳春召我以烟景 D. 唯利是图 【答案】C 【解析】C 介宾短语后置（状语后置） A.被动句 B.省略句 D.宾语前置句 5.【四川省“联测促改”活动2015年高三第二轮测试】用斜线(／)给下面的短文断句。（限画8处）（4分） 古者帝王右史记言左史记事言为尚书事为春秋太史公兼之故名曰史记并采六家杂说以成一史备论君臣父子夫妻长幼之序天地山川国邑名号殊俗物类之品也 （选自《史记正义?论史例》） 【答案】古者帝王右史记言／左史记事／言为尚书／事为春秋／太史公兼之／故名曰史记／并采六家杂说以成一史／备论君臣父子夫妻长幼之序／天地山川国邑名号殊俗物类之品也。 6.【四川省成都川大附中2015届高三二诊模拟】请用(／)线给下面文言文中画线部分断句。（限划8处）（4分） “读书须知出入法。始当求所以入终当求所以出见得亲切此是入书法用得透脱此是出书法盖不能入得书则不知古人用心处不能出得书则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法” （南宋·陈善《扪虱新话》） “读书须知出入法。【始当求所以入/终当求所以出/见得亲切/此是入书法/用得透脱/此是出书法/盖不能入得书/则不知古人用心处/不能出得书/则又死在言下。】惟知出知入，得尽读书之法。”（共9处，画对两处1分，共4分）读书应当懂得出得来、进得去的方法。 开始时应当探求如何进入书本的方法, 末了时应当探求如何跳出书本的方法。 读书透彻, 这是入书法; 灵活运用, 这是出书法。 读书不能透彻, 就不知道古人的用心所在;不能灵活运用,就又被古人的言论所拘制。只有出入自如, 才算懂得读书的方法 7.【四川省成都市2015届高中毕业班第二次诊断性检测】请用(／)线给下面的文言文中画线部分断句。（限划8处）（4分） 凡诗赋书记，名理相因，此有常之体也；文辞气力，通变则久，此 无方之数也。名理有常体必资于故实通变无方数必酌于新声故能骋无 穷之路饮不竭之源然绠短者衔渴足疲者辍途非文理之数尽，乃通变之术疏耳。（《文心雕龙·通变》 【答案】 8.【四川省德阳市2015届高三第二次诊断考试】用斜线（/）给下面的短文断句（限8处）。（4分） 昔禹之治水凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲 突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功。 【答案】昔禹之治水/凿龙门/决大河而放之海/方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当然/事至不惧/而徐为之图/是以得至于成功。 9.【四川省宜宾市2015年高三“二诊”测试】用斜线（／）给下列文言语段断句。（4分）（限划9处） 无它术惟勤读书而多为之自工世人患作文字少又懒读书一篇出即求过人如此少有至者疵病不必待人指摘多作自能见之 （选自苏轼《东坡志林》 /惟勤读书而多为之/自工/世人患作文字少/又懒读书/一篇出/即求过人/如此少有至者/疵病不必待人指摘/多作自能见之 10.【四川省资阳中学2015届高三3月月考】用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分） 夫 随 其 成 心