【临门一脚】语文高考热点专题复习文言文阅读.docVIP

文言文阅读 【考点精要】 2015年语文科《考试说明》（新课标）要求“阅读浅易的古代诗文”。就文言文阅读来讲，主要包括理解（B）和分析综合（C）两大方面。具体为：理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子；筛选文中的信息，归纳内容要点、概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。 巧点妙拨 文言实词要结合语境合理判断；信息筛选要看清题干，结合事实，有效排除；文章分析概括要依据文意，体察细微；文言文翻译要落足于采分点（实词、虚词、句式等），力求字字落实。 【典题对应】 （2014年山东卷）阅读下面的文言文，完成题目。 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计擒之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏。事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 （选自《逊志斋集》，有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 1. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ） A. 而舍县之大家 舍：寄居 B. 其父见其志不可夺 夺：改变 C. 时吴氏家延师儒 延：迎接 D. 属鼎治，鼎论如法 属：交付 命题意图：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。 名师做堂：解答此类题目的关键是要把实词的解释带入原文原句，看是否合乎原文的语境。此外，立足选文，课内寻根；分析结构，辨别词性；联想成语，推断词义；寻找对称，以彼推此都是理解实词含义的好方法。“延”字在此处并非“迎接”之意，初中教材《桃花源记》中有“余人各复延至其家，皆出酒食”，此处的“延”即为“延请，邀请”之意。 参考答案：C 2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．不与市中儿嬉敖 客亦知水与月乎 B．皆长跪以言 具告以事 C．后虽元帅、万夫长有所陈说 及其所之既倦 D．其见称如此 其皆出于此乎 命题意图：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级。 名师做堂：高考考查文言虚词时，大量选用课本文句，一则降低试题的难度，更重要的是可以考查学生对课本知识的迁移能力，对教学与测试立足课本、关注课内学习会产生积极的导向。牢固掌握课内典型句中的文言虚词的意义和用法，在解题时，就可以将课内这一句中的虚词的意义和用法代入另一句，看是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，否则，不一样。这样灵活地进行内外转接，易于理解和推断课外文段中的虚词。总之，解答文言虚词题，要紧紧抓住“词句不离，虚实相生”的原则，具备全句意识，增强句位感，以求提高正答率。C项，两个句子“后虽元帅、万夫长有所陈说”和“及其所之既倦”中的“所”字都是与动词构成“所字结构”。A项，当中“不与市中儿嬉敖”之“与”字是介词“跟、和”之意，而“客亦知夫水与月乎”中的“与”字则是连词，词性不同。B项