【步步高】高考语文（湖南专用）大二轮复习限时综合规范训练：第二章 5.docVIP

限时综合规范训练5 (用时：45分钟　满分：49分) 一、语言基础知识(12分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分)(　　) A．攒射(cuán)　　　　　庠序(xiánɡ) 擎天柱(qín) 放浪形骸(hái) B．啁啾(zhōu) 按捺(nài) 不旋踵(zhǒnɡ) 啧啧称羡(zé) C．烘焙(bèi) 岑寂(cén) 拗不过(ào) 滂沱大雨(pānɡ) D．趔趄(liè) 蹙缩(cù) 解人颐(yí) 矫枉过正(jiǎo) 答案　D 解析　A项“擎”读qín。B项“捺”读nà。C项“拗”读niù。 2．下列词语中，没有错别字的一组是(3分)(　　) A．分量　　辩别　　锱铢必较　　自鸣得意 B．洗炼 赏赉 眉眼颦蹙 绿草如荫 C．疏朗 绵密 遥思远怅 风彩动人 D．玩索 飘零 轻鸢剪掠 居高临远 答案　D 解析　A项辩—辨。B项荫—茵。C项彩—采。 3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　) A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。 B．大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。 C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？ D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。 答案　B 解析　A项结构混乱，删去“造成的”或“根本原因”。C项不合逻辑，“谁又能否认它不是”改成“谁又能否认它是”。D项成分残缺，在“美德”后加“的人”。 4．依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”。________。所以明人计成在《圆治》中说，“轩楹高爽，窗户临虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。 ①颐和园还有个亭子叫“画中游”　②左思《三都赋》“八极可围于寸眸，万物可齐于一朝”　③“画中游”并不是说这亭子本身就是画，而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中　④这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了　⑤苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思 A．①④③②⑤ B．①③②⑤④ C．④②⑤①③ D．④⑤②①③ 答案　C 二、古诗文默写(5分) 5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)浔阳江头夜送客，________________。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》) (2)又前而为歌曰：“________________，壮士一去兮不复还！”________________，士皆瞋目，发尽上指冠。(《战国策·荆轲刺秦王》) (3)羽扇纶巾，谈笑间，________________。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 答案　(1)枫叶荻花秋瑟瑟　(2)风萧萧兮易水寒　复为慷慨羽声　(3)樯橹灰飞烟灭　一尊还酹江月 三、古诗鉴赏(32分) 6．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 早　行　 [宋]刘克庄 店妪明灯送，前村认未真。 山头云似雪，陌上树如人。 渐觉高星少，才分远烧新。 何烦看堠子[注]，来往暗知津。 注　堠(hòu)子：标记里程的土堆。 (1)本诗颔联运用____________的修辞手法，写出早行途中景物____________的特征。(2分) (2)本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。(6分) 答：　 答案　(1)比喻　　朦胧 (2)①首联写出发之早，突出“认未真”；②颔联承接次句“认未真”，以“云似雪”“树如人”写早行者的错觉；③颈联移步换景，从时间的推移中转写途中景物，“渐觉”天上的星星少了；④尾联“暗知津”，流露出惯于早行者的感慨。 解析　(1)分析“山头云似雪，陌上树如人”两句，“似”“如”体现了诗句使用了比喻的修辞；而“云似雪”“树如人”一方面使用了比喻，另一方面也表现了景物之远，看着朦朦胧胧的样子。(2)回答这个问题，要从每一联体现出来的“真”分析。比如，首联，“认未真”说明出发的时候还看不清道路；颔联的“云似雪”等更强化了看不真的状态；颈联，“渐觉”可以知道已经能够看真切事物了；尾联，“暗知津”表现诗人不需要看路边的堠子就知道该到渡口了，说明诗人行路之多，是惯于早行者的感慨。 7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分) 减字木兰花·春怨 朱淑真 独行独坐，独倡独酬①还独卧。伫立伤神，无奈春寒著摸②人。 此情谁见，泪洗残妆无一半。愁病相仍③，剔尽寒灯梦不成。 注　①倡：同“唱”。酬：和。②著摸：撩拨，沾惹。③相仍：相因。 (1)开头两句，连用五个