专题05 选用、仿用、变换句式（第05期）-高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（解析版）Word版含解析.docVIP

1．【2017届陕西长安区一中高三上第二次质检】下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，把它改写成语序合理、格式匀整对称的排比句。（5分） 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，它突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响，②悬垂的水流如张挂的天幕，③黄色的浊流如腾飞的巨龙，④激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。 【答案】 改写一：（以“悬垂的水流如张挂的天幕”为基准句）发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。 改写二：（以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句）发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。 改写三：（以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句）发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。 【解析】 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。注意题干的要求“排比句”，可以先确定首句，然后仿写。 2．【2017届天津红桥区高三上期中】全面品读下面的两句诗，补写出“诗眼”句，以表明你对全诗主题的思考。（3分） 云霞在地平线上书写阳光的色彩 树枝在天空中书写风的形象 人在 中书写 【答案】人在尘世中书写繁华 人在逆境中书写辉煌（意思对即可） 【解析】 试题分析：题目要求补写出“诗眼”句，以表明你对全诗主题的思考。解答此题，要在认真理解前两句的基础上答题，其实是仿写，仿写表面追求形似，实质上追求的是神似。句式是在……中书写……。 考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。例如本题相当于一道仿写题，只不过比一般的仿写题都要简单。没有过多的句式和表现手法上的约束，只要能说出一句古训，并写明它的意思，和它要阐明的道理即可。 3．【2017届山东寿光现代中学高三上10月考】请仿照划线的句子，在横线上另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。 ； ；杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。 【答案】仿句示例：屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值；司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的意义；谭嗣同面对屠刀，仰天长啸，用一腔刚毅之血见证了生命的价值。（每空仿写格式，内容正确得2分） 【解析】 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。 4．80字。（6分） 示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。 【答案】 示例一：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。 示例二：“朝闻道，夕死可矣！”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。 示例三：“天行健，君子以自强不息。”著名语言学家李行健的名字就来源于此。这个名字可让我们感受到他在学术研究上追求上进、永不停息的精神。 【解析】 试题分析：这是一道开放性仿写的题目，注意要求“引用诗句”，然后阐释名字中蕴含的含义，注意和诗句进行联系。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】仿写的题目