专题09 语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动（第03期）-高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（解析版）Word版含解析.docVIP

1．50字以内的推荐辞。（5分） 示例： 我推荐：恋爱豆腐 推荐词：恋爱豆腐嫩滑爽口，淋上一勺拌着折儿根的辣椒水。吃的不仅是豆腐的嫩滑，吃的更是贵州人山野里自由生长的爽辣。 我推荐： 推荐词： 【答案】遵义羊肉粉嚼劲十足且又鲜而不腥。吃的不仅是米粉的嚼劲和羊肉的鲜味，吃的更是遵义人的坚韧和鲜活。（以流口水为准？重点是把味道和遵义人的性格结合） 【解析】 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）： ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。例如题中仿写句式是“……，吃的不仅是……，吃的更是……。”②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。题中句子，应该紧抓诗歌特点选取形容词，和典型意象。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。 2．（2017届贵州遵义四中高三上第二次月考）下列交际用语使用不得体的一项是（ ） 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。” 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 【答案】D 【解析】 试题分析：拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。释义：具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是谦敬失当， 3．（2017届黑龙江牡丹江一中高三上10月考）一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（ ） ①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平 ②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容【gkstk．Com】 C．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 【答案】D 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。 4．（2017届江苏南通市如东县、徐州市丰县高三10月联考）情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句“月”抒发“思妇怀人”之情的是（ ▲ ） 白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天 D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】在意象分析法的运用中，我们要做这样几件事：一是认识意象，知道什么是意象，意象于诗歌有着怎样的重要性。二是学习分析意象，评论意象．先抓意象，其次准确把握意象的特点与意义，既要联系全诗，作宏观的把握，又要深入细致地分析意象的内涵．最后要注意学习一些鉴赏方法，如意象的并置（即将既相关又各自独立的多个意象并列一一展现）、融合（即意象间的交汇与结合）、叠加（指诗歌中的多个意象围绕某一核心，前后出现，因寓意相同，而叠加在一起）、流动（指诗歌意象流动变化，表现丰富思想感情）、意象的超时空组合等．对诗歌意象的分析：表层含义＋深层含义．。三是积累意象，梳理意