高中语文（北师大版必修二）教学课件：第4课《边城》 （共55张PPT）.pptVIP

“龙舟竞渡”风俗图：端午又快来了，初五划船…… ……都感到节日临近的欢悦。 有何作用？ 　　熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。暗示我们：古老的毫不雕琢的野性的自然的才是健康的美的。 风景美 风俗美 一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着的人们必然也是与环境相匹配的。 小说中写了哪些人？他们之间有着怎么样的关系 讨论人性美 节选部分主要表达了人类哪些爱？ 翠翠与爷爷的祖孙情 翠翠对傩送的爱情 边城百姓间的睦邻之情 那些青山绿水中的…… 天真纯洁的少女 饱经沧桑的老人 真挚善良的少年 …… 【人物分析】 翠翠 翠翠纯朴聪慧、天真善良、活泼可爱，她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。 是一位情窦初开、善解人意、清纯质朴、腼腆多情、矢志不渝的理想化纯美化的少女形象。 拓展延伸：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较 诗经·郑风·子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子衿，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 上邪 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 翠翠和以上两位女子相