高考语文二轮达标巩固(人教选修 中国文化经典研读) 童 心 说.docVIP

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  • 2018-04-06 发布于河北
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高考语文二轮达标巩固(人教选修 中国文化经典研读) 童 心 说.doc

高考语文二轮达标巩固(人教选修 中国文化经典研读) 童 心 说

相 关 读 物 童 心 说 一、基础巩固 1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  ) A.龙洞山农叙《西厢》   叙:叙述 B.夫童心者,绝假纯真  纯真:纯粹真实的 C.然童心胡然而遽失也  遽:快,马上 D.非若学者反以多读书识义理而反障之也障:蒙蔽 解析:A项,叙,同“序”,作序。 答案:A 2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是(  ) A.人而非真,全不复有初矣 而:连词,表假设关系,如果 B.然童心胡然而遽失也 而:连词,表修饰关系,不译 C.于是发而为言语 而:连词,表顺承关系,不译 D.而以为主于其内而童心失 而:连词,表转折关系,反而 解析:D项,而:连词,表顺承关系,不译。 答案:D 3.下列加点的词语,活用类型不同的一项是(  ) A.于是焉又知美名之可好也 B.知不美之名之可丑也 C.无时不文,无人不文 D.断断乎其不可以语于童心之言明矣 解析:A、B、D三项都是形容词活用为动词,C项为名词活用为动词。 答案:C 4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  ) ①一是封建社会发展到了高峰,维护既有的社会秩序,需要有新的理论思考。 ②中国古代社会发展到宋朝,思想界面临两个迫切的问题。 ③另一方面,中唐以后,社会文化也开始了向近代文明缓慢地转型,这同样呼唤着新的思想观念。 ④这表明,儒、释、道三家的相互融合、渗透,在宋代已经发展到

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