心理不健康状态的分类-长沙民政职业技术学院.docVIP

《临床心理诊断》授课教案 【课题】第一部分 临床心理诊断学概述 【目的要求】 1、对心理诊断学课程有一个总体把握，激发学习兴趣。 2、掌握学习心理诊断学的方法。 3、掌握心理诊断的内涵、对象、任务。 4、明确学习心理诊断学的意义。 5、了解心理诊断学和相关学科的关系。 6、了解心理诊断的历史、心理诊断的四种形式、心理诊断的具体实施过程。 【教学重点与难点】 心理诊断的对象与任务；心理诊断发展历史；心理诊断的具体实施过程 【教学方法和手段】 讲授、启发等 【学法指导】 1、与相关知识联系 2、理论与实践相联系 3、阅读教材 4、查阅相关学习资料（书籍、期刊、杂志、网站等） 第一部分 临床心理诊断学概述 一、心理诊断的内涵 广义与狭义之分 根据健康心理学和异常心理学的心理症状学知识，运用心理评估和诊断的各种技术手段，收集并分析各种心理资料，对个体心理进行描述、定性、归类、鉴别并确定程度的过程。 二、心理诊断学研究内容： 研究非健康人的心理和行为。 研究心理障碍的诊断规律和发病规律。 强调对心理诊断的方法、具体技能和病因的讨论。 三、心理诊断的对象——”灰色地带“人群 求助咨询与治疗的人；介于健康人与精神病患者之间者 四、心理诊断的任务——定性与定量、病因 1、异常精神活动的排除