【附解析】广东省惠州市惠东县港口中学2018年八年级物理上册3.1 光世界巡行学案（新版）粤教沪版.docVIP

3.1 光世界巡行 一、情景引入 古时候人们看见 “月食”，以为是“天狗”在吃“月”，全村人都来敲锣打鼓，把“天狗”赶走。果然过不久，“天狗”跑了，一轮圆月仍挂天上…… 果真是“天狗食月”吗？“月食”是怎么回事？让我们一起来探索吧。 二、教材研究 问题1——光能为我们做些什么？ 通过阅读课文或上网查阅资料了解光在生活或生产当中的应用，然后和同学要分享交流。 你收集到的光的应用有： 。 问题2——光是怎样传播的？ 理解光源的定义，和同学们讨论一下月亮是不是光源？你的观点是： 原因： 。 通过观察课本插图3—7和图3—8，可以知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，而且还知道影子也是由于光的直线传播形成的，那么你能解释一下日月食形成的过程吗？ 光的直线传播在生活或生当中有很多应用，比如上体育课，老师检查同学们是否站直了，就是利用光的直线传播，那么你还知道哪些地方应用了光的直线传播？ 。 问题3——光的传播速