诗意学生培育扎实常规工作,规范来导航；.docVIP

诗意学生培育：扎实常规工作 ，规范来导航； 丰富活动载体，育诗意少年 ——龙小2012-2013年第二学期学生工作思路 一、现状分析： 优势分析： 1、依托古诗文开展人文素养育是我校十多年来倾力打造的特色，并有了鲜明的成效和知名度，目前，为“诗意人生奠基”的学校文化已经鲜明，也为德育提供了明确的方向——培养诗意的学生、教师，打造诗意的家庭。 2、学生工作者能尝试改变习惯性的工作方式，以教育的眼光重新审视活动价值，从关注外部评价和表演效果转向学生内在发展，能初步做到育人价值的清晰化、活动策划的系统化。 问题分析： 1、年级组长制定的计划与各班建设计划有一定的脱节，因此不能发挥计划应有的作用。 2、班主任与主课老师沟通较多，但术科老师的沟通比较欠缺，导致学生的“德行”呈现不稳定性或两面性。 3、岗位建设虽已逐步开展，但岗位的活力与价值彰显得不够。 学生的班级生活略显单一，丰富性不够。班级小干部培养还是处于“老师的助手”阶段，他们缺乏工作的自主性与创造性。 潜势分析： 学校文化的明晰，龙小百年华诞的盛事，使本学期的学生工作面临前所未有的挑战，但挑战也是发展的巨大契机，这将使新学期学生工作焕发勃勃生机！ 二、工作目标： 本学期，学生发展处的工作将继续以学校办学理念为引领，以“迎龙小百年华诞”为契机，力行“诗意教育”理念在班队工作中的渗透，进一步重视学生行为规范教育和班队建设，扎实常规工作，打造学校学生工作品牌，提高德育教育的实效性，努力培养诗意龙娃，开创我校学生工作的新局面。 三、学期大事： 1、民族传统教育 2、生命教育周活动 3、仪 式 教 育 4、“庆百年华诞”六一活动 四、具体落实： （一）加强骨干德育队伍建设 1、提升年级组长统整力。 本学期，年级组长将继续把策划、管理本年段学生发展工作作为重心，并组织本年级组成员继承和创新常规工作，做出年级特色，打造年级特色品牌。各年级组抓好日常规范，做亮一个特色活动，推出一堂精品课，准备一个高质量节目。 2、提高班主任专业化水平。 （1）、完善班主任考评机制 量化班主任考核细则，从日常规范管理、班级特色发展、学生特长培养等方面落实多维度的评价，增强班主任的责任感与使命感。 （2）、加强理论指导，积淀综合素养 本学期，班主任要精读《“新基础教育“学生发展与教育指导纲要》，进行案例式的导读与培训，学生发展部定期布置学习要求，做到有布置，有检查，有反馈。 （3）、加强学习引领，让研究成为内需 发挥优秀班主任的骨干引领作用。优秀班主任与年轻班主任结对，开放课堂与班级管理，了解年轻班主任得失，进行针对性交流、指导。定期聘请专家进入课堂，进行高位引领，让研究常态化。 （二）重视学生小干部培养。 1、给大队委更广阔舞台 学校大队委分设的礼仪部、宣传部、活动部、行规部能够更积极主动地开展工作，在有条不紊地完成基础工作的同时，能创新工作机制，并能双向联动，在学校大型活动中，学生干部能积极参与。 2、班级岗位升级体验。 班级可以根据自己的班级特色，设立班级管理岗位和服务岗位，在工作中充分发挥学生的创造性，使孩子们不断在岗位建设中得到了锻炼，获得成长。扎实岗位评价工作，提高学生岗位积极性，中、高年级并能实行轮岗制，从而实现锻炼学生，规范学生日常行为。 （三）抓实常规管理 利用升旗仪式、电子屏幕、红领巾电视台等多个德育平台加强对学生养成习惯的培养。值日行政和红领巾值岗一起参与督促、评价，实现多元反馈。在注重过程的基础上，落实量化评价，每月评选明星团队和明星学生，期末表彰“顶呱呱班级”和“优秀班主任”。 （四）深化主题教育 打造特色品牌 1、民族精神代代传活动 。 本学期，将以春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日活动进行重点打造，不仅让中国传统文化精髓在孩子心灵打下印记，更重要的是要挖掘活动的多元价值，做到活动利益价值最大化。 2、少年军校成为学校品牌 。“童子军”俱乐部活动是我校多年坚持的一项常规活动，为了让龙小学生从小树立国防意识，培养吃苦精神，决定对全校学生进行分层教育，本学年二年级组；五年级组和六年级国活动实践要扎实。 3、“国旗童声”升旗仪式。 围绕百年校庆，力求通过升旗仪式让学生了解学校发展史，心灵受到一次次洗涤，并能介入音乐，表演等形式，丰富仪式过程，让每一次仪式成为大家难忘的回忆。 （五）整合家庭、校外资源，发挥教育合力 （一）集聚多方资源，走进百年龙小 1召开家委会成员会议，沟通“迎百年华诞”的活动方案及新三年学校发展规划，成立活动项目组，为学校发展出谋划策 （三）密切家校联系，提升教育合力 1、半日开放活动。各年级有序开展课堂开放活动，亮出百年老校的教师、亮出厚积薄发的学生，倾听家长的意见及建议，引导