闽教版2017-2018学年四年级下册信息技术全册教案.docx

2017-2018学年闽教版四年级信息技术下册教案目录第1课　制作简单表格1第2课　制作通讯录5第3课　制作课程表8第4课　制作月历12第5课　设计电子板报16第6课　制作电子板报20第7课　赏析电子作品24第8课　拍摄数码相片27第9课　整理数码相片30第10课　修补数码照片34第11课　让相片更清晰37第12课　修饰数码相片41第13课　装饰数码相片45第14课　制作相片拼图49第15课　赏析数码相片52课题第1课　制作简单表格共 1 课时第1课时教学内容让学生学习使用Word字处理软件制作简单表格。 教 学 目 标 重点、难点或关键学会在Word文档中插入简单表格。知道在单元格中输入字符，修改字符。学会调整单元格的大小。教学重点：在Word中插入表格。教学难点：调整单元格的大小。教学具准备多媒体教学转播控制系统、Word2003字处理软件、典型的表格制品、相关课件素材。教学时间教学环节教 学 过 程 设 计添 改 内 容一、导入新课1、展示开阔视野中的表格内容，让学生观察。2、提出问题：（1）想一想生活中哪些地方要用到表格？（课程表、成绩统计表、通讯录、幻方等）说一说表格由什么构成？（行、列）看一看表格中都有什么内容？（数字、文字等）小结：生活中经常都要用到表格，如：通讯录、课程表、成绩统计表等，如何在Word文档中制作表格呢？我们今天就来学习吧。出示课题：第1课　制作简单表格。二、通过工具栏插入表格1、讲解：刚才我们观察了表格，发现表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。2、出示三阶幻方让学生观察。（1）表格有几行几列？（3行3列）观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？演示用工具栏的表格插入按钮插入表格的方法制作三阶幻方。打开Word文档，单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮，弹出一张模拟表格。将鼠标指针移到模拟表格左上角的单元格上，按住鼠标左键，拖动鼠标在模拟表格中选取3（行数）×3（列数）的表格。松开鼠标左键，一张三行三列的表格被插入到文档中。布置任务一。根据以上操作方法动手试一试，绘制一个3行3列的表格。（三阶幻方）教师巡视指导。三、在单元格中输入和修改字符1、设疑：如何在表格中输入字符和修改字符？2、布置任务二。（要求：小组合作学习，尝试完成以下任务）阅读教材第3页内容。根据教材第3页的操作步骤在表格中输入教材第1页的图1-1中的数字，然后用“图1-1”为文件名保存。修改单元格中的字符，把教材第1页的图1-1中的数字改成教材第3页的图1-7的数字，用“图1-7”为文件名另存。把在学习过程中遇到的问题记录下来。教师巡视指导。检查学生任务完成情况。通过多媒体转播控制系统，随机转播几位学生的任务完成情况。让学生说一说在单元格中输入字符和修改字符的方法。师生共同解决学生学习过程中遇到的问题。出示任务三。（学生先尝试操作，再上台演示）在任一单元格中输入数据后，按回车键，看看表格将发生什么变化？把光标称到表格最后一行的行末按Tab键，看看表格有什么变化？5、小结：回车键在单元格中起换行的作用，在表格外是插入行的作用。Tab键的作用是移动光标或插入行。四、调整单元格大小1、过渡：要使我们制作的表格像教材第1页的图1-1或第3页的图1-7一样大小。应该如何调整？2、边讲解边演示。（1）将插入点定位在表格的任意单元格中。（2）单击“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。（3）将调整好的表格保存到电脑中。五、通过菜单插入表格1、布置任务四。（1）阅读教材第5页的“通过菜单插入表格”内容。（2）通过菜单命令插入表格，制作一个四阶幻方，输入教材第1页的图1-2所示的四阶幻方中的数字。2、通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况。3、小结并点评。同学们都很聪明，通过自学能绘制四阶幻方，又学会了通过菜单命令插入表格的方法，今后我们可以应用这些方法绘制各种表格。六、创新活动1、布置任务五。（二选一）任选一种插入表格的方法，制作如图1-3所示的五阶幻方。探究用3个不同的数字排成两位数，一共可以排列出多少个两位数？（提示：先画出表格，然后在表格中填入数字，再数一数一共排出了多少个两位数）2、教师巡视指导。七、评价总结1、引导学生填写教材的活动评价表，给自己这节课的表现打分。2、引导学生说一说这节课的学习内容。3、总结：今后我们在学习、生活中要绘制表格，都可以用今天学习的制作表格的方法插入表格，要懂得学以致用。板书设计第1课　制作简单表格表格由什么构成？（行、列） 1、插入表格按钮2、表格→插入→表格（输入列数、行数）教学反思课题