人教部编版2017-2018学年初一七年级《道德与法治》全册教学导学案.docx

人教版七年级《道德与法治》上册教学导学案 目 录第一课 中学时代1第一框 中学序曲1第二框 少年有梦2第二课 学习新天地3第一框 学习伴成长3第二框 享受学习5第三课 发现自己6第一框 认识自己6第四课 友谊与成长同行174.1 和朋友在一起174.2　深深浅浅话友谊19第五课 交友的智慧225.1 让友谊之树常青225.2网上交友新时空24第六课 师生之间276.1 走近老师276.2 师生交往30第七课 亲情之爱327.1家的意味327.2 爱在家人间357.3 让家更美好37第八课　探问生命398.1　生命可以永恒吗398.2 敬畏生命43第九课　珍视生命459.1　守护生命459.2增强生命的韧性48第十课5110.1感受生命的意义5110.2活出生命的精彩52 第一课 中学时代第一框 中学序曲学习目的1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。学习内容：【课堂导入 激发互动】【发现探究 合作交流】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。⑴ 中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________ ____________________________________________。5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________________。【互疑互问 思维创新】1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？ 2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？【回顾概括 反思延伸】1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？ 2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【精题特训 能力提升】1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（ ）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④我的收获：第二框 少年有梦学习目的1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。2. 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。3. 实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。学习内容：【课堂导入 激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。【发现探究 合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。 少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。3. ______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ _