重庆市万州区塘坊初级中学人教版2017-2018年九年级语文上册：第三单元 导学案.docVIP

《故乡》导学案 学习目标：1.理清小说的基本情节，把握作者的情感脉络。2.把握人物形象，体会其作用及描写方法。3.了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。4.理解环境描写的作用。5.理解特殊句子的含义，背诵积累精妙的描写段落。 学习重点：学习本文刻画人物的方法和对比手法的运用。 学习难点：认识造成农村经济衰败和人与人之间隔膜的根源。 知识链接 写作背景：１８４０年鸦片战争后，帝国主义列强入侵中国，从此，中国人民陷入了帝国主义和封建主义双重压迫的痛苦深渊。在帝国主义扶持下，军阀连年混战，横征暴敛，致使广大农村日益凋敝，广大农民日趋破产。１９１９年的辛亥革命，虽然推翻了满清王朝，但并没有改变农村的封建土地关系，农民仍然处于残酷的剥削和压迫中，同时辛亥革命后，帝国主义加快了对中国的侵略步伐，向中国大量倾销商品，洋货充斥市场，破坏了我国农村自给自足的经济基础，造成了农民经济的急速崩溃，加之中国军阀连年混战，苛捐杂税，强抢豪夺，都一起向农民压来，广大农民被逼倾家荡产，在政治上、经济上、精神上遭受了极大的摧残，形成了农村一片荒凉萧条的景象。 1919年12月鲁迅曾从北京回故乡绍兴接家眷迁移北京居住，这次回乡，他亲眼目睹了家乡农村的衰败景象和农民的痛苦生活。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过３０，已是满脸皱纹，形容樵悴，向鲁迅讲述了“农村做人总是难，一点东西拿