2017政 治必修四课件第六课《人的认识从何而来》.pptVIP

神舟十号，已于2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心顺利发射升空。升空后3名航天员驾乘飞船与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。 3、三种基本形式（了解） 物质生产活动（最基本） 变革社会的实践 科学实验活动 （二）实践是认识的基础 1、实践是认识的唯一来源； 2、实践是认识发展的动力； 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准； 4、实践是认识的目的。 2、一个成功者与一个空谈者的主要区别在于，成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践具有（ ） A．自觉选择性　　 B．客观物质性 C．直接现实性　 D．主观能动性 4、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A.实践是认识的惟一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C.实践是认识发展的动力 D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 5、请评析：个人的渊博知识，一是来源于亲自实践，二是源于书本知识。 * 请思考： “神舟十号”发射成功意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？ 一、人的认识从何而来 第六课 求索真理的历程 (1)知道实践的含义和特点; (2)懂得实践是认识的基础; (3)阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 一、实践及其特点 1.实践的含义。 实践是① 的物质性活动,是一种② 活动。? 2.实践的特点。实践具有③ 、 和社会历史性等特点。? 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的⑤ 。? 2.实践是认识发展的⑥ 。? 3.实践是检验认识的真理性的⑦ 4.实践是认识的⑧ 。? 人们改造客观世界的 直接现实性 客观物质性 能动性　 来源 动力 唯一标准 目的 判断：下列活动中哪些是实践活动？ ①医生治病 ②蜜蜂筑巢 ③学生学习 ④念经思考 ⑤教师上课 ⑥研制发射神舟十号 ⑦开采石油 ⑧全面建成小康社会 ①⑤⑥⑦⑧ 展示 2F １.实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 实践的主体是人，是人类特有，不同于动物的本能活动 是实实在在的行动，不是纯主观的思维活动和认识活动。 实践的对象是客观事物，包括自然界和人类社会。 是一种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在。非纯主观思维活动 （一）实践及其特点 实践有两层基本含义： ⑴ 凡是实践，其主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动。 （停留在人的头脑中或口头上的活动，如思考、辩论等不是实践） ⑵ 实践是种直接现实性活动，通过实践把观念存在变为现实存在 （如盖房子,实践是把设计方案变成房子的过程，是介于主观世界和客观世界之间的桥梁,是“主观见之于客观的活动”） 1、科学家研制发射“神舟十号” 这一实践活动由哪些要素构成？这些要素的共同特点是什么? 2、“神舟十号”的成功发射标志人类对太空的认识又迈出了重要的一步。发射“神舟十号”与燕子筑巢有何本质不同? 这说明实践具有什么特点？ 3、“天宫一号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果；中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点? 展示：5A 4C 6D 总结：8C （1）客观物质性 构成要素是客观的 实践过程及结果受规律制约 （2）能动性 （3）社会历史性 人是社会关系中的人 受历史条件的制约 2、实践的特点 实践是人有目的、有意识的活动 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 1、“输血能救人”的认识是怎样产生的？说明了什么？ 2、人们对“输血能救人”的认识是不是一次就成功了？为什么直到1901年之后才打开科学输血的大门？说明了什么？ 3、怎样才能证明“输血能救人”的认识是正确的？说明了什么？ 4、人们对“输血救人”的认识的目的是什么？说明了什么？ 请运用“实践是认识的基础”相关道理分析以下问题： 展示：1A 7F 总结：3E 1、“输血能救人”的认识是怎样产生的？说明了什么？ 结论：实践是认识的来源 输血 知“输血能救人” 实践 认识产