诗歌修辞手法教学文稿.pptVIP

高考专题：古代诗歌鉴赏 表达技巧之 修辞手法;浙江省2010语文高考考试说明： 诗歌鉴赏部分： ⒈文学作品形象、语言和表达技巧 的鉴赏； ⒉文章思想内容和作者观点态度的 评价。;表达技巧;请你解题 一： 移家别湖上亭 ????????????????????????戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么样的表现手法来表达 思想感情的?请结合诗句具体分析。 ;请你解题 一： 移家别湖上亭 ????????????????????????戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么样的表现手法来表达 思想感情的?请结合诗句具体分析。 （3分） ;;请你归纳： 某句诗用了什么修辞/表现/艺术手法？ 请简要分析其作用。 变式：请从运用修辞的角度加以说明。;答案：运用拟人手法，诗人将 “云”和“月”人格化。欲 与白云对宿，又逢明月 相寻，表现了诗人在定 林流连忘返的愉悦心情。;三步走;高考题中几种常见的提问方式： 1.某句诗用了什么修辞/表现/艺术手法？ 请具体分析其作