走进校本研修 促进专业成长幻灯片培训稿.pptVIP

3.国家教育发展战略的对教师的客观要求 一是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对未来教师的必然要求。《纲要》意义深远，省上也出台了实施意见。这是一个需要每位教育工作者高度重视的精神营养和动力源泉，等等，与我们每位教师的发展都息息相关。我们只有主动的迎接和适应，才不会被淘汰。 二是教育部“关于大力加强中小学教师培训工作的意见 ” （教师〔2011〕1号 ）明确的要求。“以农村教师为重点，有计划地组织实施中小学教师全员培训”，“每五年累计培训时间不少于360学时”“采取集中培训、置换脱产研修、远程培训、送教上门、校本研修、组织名师讲学团等多种有效途径进行教师培训”。其中，对校本研修，专门提出必须“建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，理论学习与教学实践相结合，提高校本研修的质量和水平。鼓励和支持高师院校和中小学合作，促进教师专业发展。” 4.参与研修是教师专业化成长和提升职业生活幸福感的重要途径 一是可以帮助教师建立“工作本身就是生活”、“追求幸福快乐的教师生活”等理念。 　 二是可以培养教师的批判精神。 三是可以用多种途径和方式实现发展。 五、怎样做好校本研修？ （