区级继教培训詹必国讲座打造高效课堂,提高教育质量平.ppt

打造高效课堂 提高教育质量 开发区教育办公室 詹必国 高效课堂 一切为了学生的发展、一切为了适应学生的发展、一切为了促进学生的发展。 课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。 为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。 尊重教育规律 人生有两件难事：一件是爬一扇倒向自己的墙，另一件是吻一个倒向别人怀里的姑娘。 一、信息不对称、生成新知识难 信息单向传递，没有互动的两个实验 德国一则童话故事：在一个小池塘里住着鱼和青蛙，它们俩是好朋友，都想出去看看。因鱼不能离开水，只好让青蛙独自走了。这天青蛙回来了。青蛙告诉它，外面有许多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”青蛙说，“它的身体很大，头上长着两只弯弯的犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑块，长着四只粗壮的腿……” 知识建构 分析 这时鱼在脑海中出现它心目中牛的形象。 对鱼来说是合理的，它根据从青蛙那里得到关于牛的部分信息，将该信息与头脑中已有的知识相结合，构建出了鱼牛的形象。 青蛙是老师，鱼是学生，牛市教学内容。你怎么想。 八块红砖的实验 把教师分成五个小组（每个小组至少一个教师加一个学校行政），用一块黑布或者一个大黑板把教师和行政分开，里面放八块红砖，外面放八块红砖。 行政在黑板的后面把八块红砖摆放成一个共同的造型（不叠加在一起就行），然后行政用讲课的方式给黑板外面的教师讲述八块红砖是怎样放的，要求教