台南应用科技大学100第1学期教学课程大纲草案.docVIP

台南應用科技大學教學課程大綱3 3 林品章.黃鈴池 中文課程概述 課 程 概 述 主要內容為質性研究；研究方法有：民族誌、參與觀察、焦點團體、行動研究、口述歷史與三角交叉檢視等，以及學術研究方向、種類、步驟與規範的探討，另外擇取多篇優秀設計論文做為參考教材，印證論文格式、文體與研究方法的使用成效。 教 學 目 標 透過設計論文導讀，達成設計論文寫作格式與研究方法的知識建構，研究生將養成獨立思考、研究的基本能力。這些能力將有助於設計理論研究，以及設計創作論述書寫。 英文課程概述 About main content in this curriculum are reaserch Qualitative methods in the social sciences especially the field of design. Well here to introduce “Analysis of the studies in design reaserch methods .The purpose of this focus is to analyze the intentions in design reaserch methods of curriculum characteristics. 課程目標 透過設計論文導讀，達成設計論文寫作格式與研究方法的知識建構，研究生將養成獨立思考、研究的基本能力。這些能力將有助於設計理論研究，以及設計創作論述書寫。 課程進度台南應用科技大學教學課程大綱0 1 許喬斐 中文課程概述 課 程 概 述 讓學生熟識研究所之運作情形及建立學生、產學界間互動之機制，指導學生課業學習之要領及瞭解畢業資格審核作業，並能對設計專業議題進行討論及發表意見，進而建構學生對於研究生之生活、學習態度及表達方法之整體概念。 教 學 目 標 「認知」領域：學生課業學習之要領及瞭解畢業資格審核作業。「技能」領域：對設計專業議題進行討論及發表意見及建立學生、產學界間互動之機制。「情意」領域：建構學生對於研究生之生活、學習態度及表達方法之整體概念。 英文課程概述 Let student operation situation to know well research institute and set up student, produce the interdynamic mechanism among the educational circles, guide the main point of students lessons study and understand the qualification homework of graduation, and can discuss and express an opinion in designing the professional topic, and then build and construct students life to the graduate student, the global concepts of the attitude 課程目標 課程進度台南應用科技大學教學課程大綱2 2 王藍亭 中文課程概述 課 程 概 述 人類是視覺符號的動物，藉著視覺符號學的研究，瞭解設計、藝術、文化形成發展的基本問題. 教 學 目 標 「認知」領域：引導學生藉著對視覺符號學的瞭解。「技能」領域：熟練符號學之研究技術。「情意」領域：對設計的行為，重新做一番思考與探討及研究。 英文課程概述 From visual point of vien to study and discuss what different from 課程目標 引導學生藉著對視覺符號學的瞭解，進而對設計的行為，重新做一番思考與探討及研究. 課程進度台南應用科技大學教學課程大綱2 2 黃鈴池 中文課程概述 課 程 概 述 首先授予學生色彩領域之相關理論及文獻，進而使學生瞭解目前相關之研究類型與情況並能加以評析，最後訓練學生研究能力使其能獨立展開色彩相關研究。 教 學 目 標 「認知」領域：使學生瞭解色彩領域之相關理論及文獻。「技能」領域：使學生瞭解相關研究情況並能加以評析。「情意」領域：使學生能展開獨立之相關研究。 英文課程概述 Award color the relevant theories and literatures of fields to students at first, and then make students understand present relevant research types and situa