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学习目标： 1、通过浏览本册书的目录以及课文，能够了解本学期的学习内容。 2、通过组内交流讨论单元导语，能够说出本册书每组课文的单元主题以及学习任务。 3、通过交流分享，能够简单说出学习本册书的学习方法和评价方法。 语文游乐园 ——人教版四年级下册语文 《课程纲要》分享课 人教版四年级下册语文 郑州市二七区培育小学 郭洋 语文游乐园“小导游” 在游乐园要经过哪里？会有哪些挑战？ 经过本次游乐园之行，我们会掌握哪些本领？ 用什么方法掌握这些本领？ 怎样知道我们已经全部挑战完成本次游乐园之行呢？ 本次游乐园之行，要经过哪里？会有哪些挑战？ （明确单元学习内容） 小 组 合 作 学 习 单元序号 单元主题 单元学习 目标 第一组 读读单元导语，想想这组课文的单元主题是什么？ 读读单元导语，想一想我们学习本组课文的目标是什么？ ...... ...... ...... 经过本次快乐的游乐园之行，我们会掌握哪些本领呢？ （明确学习目标） 识字 阅读 口语交际 习作 综合性学习 1．识字：认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 2．阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。能复述课文的大意。养成读书看报的习惯，收藏并与人交流图书资料。 5．综合性学习：在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂得问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 用什么方法掌握这些本领？ （课程实施方法） 读书的学习方法 读书时，做笔记，成习惯，多得益。 记书名，记作者，定格式，有规律。 好词语，先圈起，修饰名，多摘录。 列提纲，概内容，明中心，谈感受。