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有余数的除法同步测试第课时个个个地圈圈了组剩下个个个个地圈圈了组剩下个考查目的借助圈一圈填一填等多种表征形式帮助学生理解余数及有余数的除法的含义学会确定商与余数的名数答案解析学生根据操作写出除法算式并说说算式中每个数的含义分一分填一填个每人分个可以分给人还剩个个平均分给人每人分到个还剩个考查目的借助多种表征形式帮助学生理解余数及有余数的除法的含义学会确定商与余数的名数在两种情况下的异同答案解析本题涵盖了平均分的两种情况包含与等分使学生进一步体会在有余数的除法中商和余数的名数在等分除时相同包含除时
《有余数的除法》同步测试（第1课时）
（1）15个◆，2个2个地圈。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
圈了（???）组，剩下（??）个。
（2）22个☆，5个5个地圈。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
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圈了（???）组，剩下（??）个。
考查目的：借助圈一圈，填一填等多种表征形式，帮助学生理解余数及有余数的除法的含义，学会确定商与余数的名数。
答案：（1）7?、1?；7?、1?；（2）4?、2?；4?、2?。
解析：学生根据操作写出除法算式，并说说算式中每个数的含义。
2．分一分，填一填。
（1）?13个，每人分3
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