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10雪花飘飘
18课《雪花飘飘》
专题：情境教学、探究法教学
[教材分析]本课属于“造型·表现”学习领域。雪花是学生比较喜欢的事物之一，因为它的外表纯洁而美丽，本课的学习可以唤起学生的童真童趣，并激发他们对自然的热爱。 新年就要到了，我们可以通过，鼓励学生用自己灵巧的双手给亲人、朋友送去一份祝福。激起他们对生活的向往与追求。同时也进行了勤俭节约的教育。学习雪花的制作方法，进一步掌握培养学生的绘画能力及动手制作的能力。培养学生的创造能力，进一步提高对工艺学习的浓厚兴趣。,他写了一首诗：“一片两片三四片,五六七八九十片 。千片万片无数片，落入梅花看不见。”大家想一想,他写的是一种什么东西?
出示课题《雪花飘飘》。
接着看课件（或者到户外去看雪）
下雪：是一种自然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看。
（一） 认知雪花的造型：既然同学们这喜欢小雪花，那你们知道它有几个瓣吗？ （二） 欣赏各种雪花造型，激发想象。大家虽然很喜欢雪花，可有谁仔细观察过他们的样子吗？ 让学生欣赏雪花图片，然后再告诉大家你看到的雪花是什形状的。 （三）分析制作方法。 折纸画纹样剪打开鼓励学生把自己的作品往黑板上贴教师对那些有个性、有创新、有代表性的作品给与适当鼓励与表扬。折纸画纹样剪打开
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