2018年八年级历史下册第三单元第10课《建设中国特色社 会 主 义》导学案（无答案）新人教版.docVIP

建设中国特色社会主义 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第三单元第10课《建设中国特色社会主义》导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识与能力掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容邓小平理论的地位。了解中共十六大、中共十七大、中共十八大的内容。过程与方法运用列大事年表方法以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。情感态度与价值观认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段在中国历史上具有深远的影响。从“三个代表”重要思想、科学发展观的提出理解中国特色社会主义理论的不断中国特色社会主义理论体系的形成过程。理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。目标导学一：邓小平理论指导地位的确立 1．我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？ 提示1：中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。 提示2：强调“必须坚持四项基本原则”。 提示3：十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。 提示4：十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线。 提示5：1992年发表南方谈话，中共十四大上，确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 3．邓小平理论形成的基本概况表。 提示： 中共十一届三中全会 1978年底 作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行