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谈试题的改编 桐乡高级中学 张晓东 一．把玩手中的“笔”、“纸”，研究空间线面的位置关系 1．一次难忘的经历 （2008年浙江高考理科10）如图，是平面的斜线段，为斜足， 若点在平面内运动，使得△的面积为定值，则动点的轨迹是（ ） A．圆 B．椭圆 C．一条直线 D．两条平行直线 2．学习“空手”编题 参加了几次命题之后，我也想象有些老师一样，不参考任何资料， 就凭一支笔、一张纸，徒手编题，当然这样也不能算真正的编题，因为 大量的精彩的题目已经钻进脑子里，是擦不掉、题目抹不去的，所以尽 管大家都在努力地编题，但所编制的新题往往有很深的“成题”的影子， 所以我的想法是尽量不参考眼睛能看到的资料。 立体几何考查的两个基本题型，空间线面位置关系的判定与求空间角与距离， 以往的题目对翻折图形的考查主要停留在后者，所以我就想能否在翻折图形中 考查空间线面位置关系呢？ 1．是矩形边上两点，将矩形沿折起（点不在平面上），下列结论①；②中，有可能成立的是（ ） A．① B．② C．①② D．都不成立 显然在平面外，且与平面相交，所以与不平行； 只要考虑与所成角，不妨先考虑， 显然刚开始时，结束时，，根据介值定理，在旋转的过程 中一定会等于； 再一想，不对，如果分别靠近点时，刚开始时， 结束时，了，看来要规定与所成角。 进而又想到，考虑线线位置关系，其实第二个图形与第三个图形是一样的， 所以只要考虑第二个图形， 2．矩形沿折起（点不在平面上），下列结论①； ②中，有可能成立的是（ ） A．① B．② C．①② D．都不成立 在本题中平行关系显然是不成立的，所以索性只考查垂直关系。 3．矩形沿折起（点不在平面上），下列结论①；②中，有可能成立的是（ ） A．① B．② C．①② D．都不成立 与是空间四边形的两组对角线，图中还有两条对角线关系没有考虑， 于是问题变为： 4．矩形中，将△绕旋转与面重合，在旋转过程中， ①，②，③，有可能正确的是（ ） （A）① （B）② （C）①② （D）①②③ 矩形的翻折太常见，但又要保证意思不变，于是改成平行四边形。 5．平行四边形中，将△绕旋转与面重合，在旋转过程中，①，②，③，有可能正确的是（ ） （A）① （B）② （C）①② （D）①②③ 先考虑③，只要，就不可能成立， 作于，若，则平面，得，矛盾。 再考虑①② 作平面于，连结，在旋转过程中若，则， 设，则，， 当即，即时，有可能成立， 同理，当时，， 所以设计 6．平行四边形中，，将△绕旋转与 面重合，在旋转过程中，①，②，③，有可 能正确的是（ ） （A）① （B）② （C）①② （D）①②③ 此题是为2011年嘉兴模拟编的，在我提供的试卷中放在第6题，但没有被采用。 后来又放到2012桐乡2月模拟中，但因重点考查三垂线定理而舍去， 最后我又把它放到2012杭州求是高复模拟中，但被审稿的删去了。 （2012浙江理科高考第10题）已知矩形ABCD，AB＝1，BC＝．．．．． 二．意犹未尽——对成题的“小动作” 1. 一个熟悉的问题 如图，有一张的方格，每次只能向右或向上走1格，从到有多少走法？ 2. 某班同学在今年春节写了一幅共勉的对联，他们将对联写成如下形状： 龙 你 腾 腾 追 追 虎 虎 虎 我 我 我 ※ 跃 跃 ※ 赶 赶 赶 赶 ※ 今 ※ 齐 齐 齐 胜 胜 争 争 昔 雄 从上而下连读成“龙腾虎跃今胜昔,你追我赶齐争雄”（上下两字应紧连，如第二行的第一个“腾”字可与第三行的第一或第二个“虎”字连读，但不能与第三行的第三个“虎”字相连），共有 种的连读方式． 3. (2013嘉兴二模14题) 从点到点的路径如图所示，则 不同的最短路径共有　　▲　　的最短路径 减去 的最短路径 的最短路径 4. (2004浙江理科第15题) 设坐标平面内有一个质点从原点出发，沿x轴跳动，每次 向正方向或负方向跳1个单位，经过5次跳动质点落在点（3，0）（允许