15晓出净慈寺送林子方绝句教案反思作业题2018年部编版二年级语文下册.docVIP

教学 要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.有感情地朗读课文,体会大自然的奥秘与情趣。 3.掌握四种天然指南针的用法,培养留心周围事物,发现科学知识的意识。 重点 难点 1.学会本课的生字。 2.掌握四种天然指南针的用法。 3.培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学 课时 　　 17　 作者:戴巴禄 ??要是①你在野外迷了路, 可千万别慌(huānɡ)张②。 大自然有很多天然③的指南针, 会帮助(zhù)你辨(biàn)别④方向。[句导读:这句话告诉我们如果在野外迷路了,不用慌张,因为会有很多办法帮助我们辨别方向。“指南针”就是可以转动的用磁石制成的测定方向的仪器,常用于航海、旅行和行军中。这里的“指南针”指的是大自然里的自然现象,用了比喻的修辞手法。] 节导读:写如果你在野外迷路了,不用慌张,大自然中有许多天然的指南针。 ??太阳是个忠(zhōnɡ)实(shí)⑤的向导(dǎo)⑥, 它在天空给你指点方向。[句导读:指出如果天空有太阳,就可以靠它来辨别方向。] 中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。w W w .x K b 1.c o M 节导读:本小节告诉我们辨别方向的第一个办法:如果天空有太阳,就可以根据不同时间太阳所在的不同位置来确认方向。 ??北极星是盏(zhǎn)⑦指路灯, 它永(yǒnɡ)远高挂在北方。[句导读:晚上,北极星出现在北方的天空,所以航海和旅行的人在晴天的晚上常常靠它辨认方向。] 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯(chuǎnɡ)。 节导读:本小节告诉我们辨别方向的第二个办法:如果是在晴天的晚上迷路,我们就可以靠北极星来辨认方向,它总在北方的天空。 ??要是碰(pènɡ)上阴雨天, 大树也会来帮忙⑧。 枝叶稠(chóu)⑨的一面是南方, 枝叶稀(xī)的一面是北方。 节导读:这是一个在阴雨天辨别方向的好办法,可以通过大树枝叶的稀稠来分辨是北方还是南方。南方的树叶受日光照射充足,因而稠密,反之则稀少。 字 词 导 读? ①要是:连词,表示假设,近义词是“如果”。“要”还读yāo,如“要求”。 ②慌张:心里不沉着,动作忙乱。 ③天然:自然存在的;自然产生的。新 课 标第 一 网 ④辨别:辨认。 ⑤忠实:忠诚可靠。 ⑥向导:指点方向的人。 ⑦盏:量词,“个”的意思。 ⑧帮忙:替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。 ⑨稠:反义词是“稀”。 　　, 沟渠(qú)⑩里的积(jī)雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。[句导读:积雪融化得快慢与地表温度有关。受光的一面,太阳照射时间长,温度高,雪化得快,反之则慢。所以冬天根据沟渠积雪的多少,就能辨别是南还是北。] ??要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。[句导读:这两句照应了开头,强调如果你在野外迷了路千万别慌张。] 大自然有很多天然的指南针, 需要你细细观察,多多去想。 节导读:本小节与第一小节前后照应,起到了强调作用。总结了在野外迷路后不要慌张,只要你细心观察周围的事物,并且善于思考,你就会找到解决问题的办法。 ⑩渠:在湖或河、水库等的周围开挖的水道,用来引水排灌。“渠”读qú,不要读成jú。 快:反义词是“慢”。 w W w .x K b 1.c o M 观察:仔细观看。近义词是“观看”。 1.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。 生字卡片、多媒体课件。 一　,初步感知 1.小朋友们,假如你一个人在大街上迷了路,你会怎么办?(问别人,看路牌,看地图……)那如果你们在没有人烟的野外迷了路怎么办?今天我们学习第17课《要是你在野外迷了路》,大自然有许多的帮助我们辨别方向的好办法。 2.板书题目:要是你在野外迷了路。 二　,自主识字 1.要求学生自己大声朗读诗歌,注意要读准字音,读通课文,遇到不认识的字词要多读几遍。 2.指定学生回答:谁来说一下通过读课文你知道了些什么? 3.检查自学情况。 同学们读得真不错,诗歌里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧! (1)出示含会认字的词语。 　　　　　　　　　　　　　　 同学们先自己读一读,读不准的字请教一下同桌。(学生自由读) 都读完了吗?谁来读给大家听一听?(指名读,即时纠正发音) 恩,看来同学们读得都挺不错,现在让我们一起来读一下。(全班齐读) (2)会写字读音指导。(出示词语) 　　　　　　　　　　　 只剩下生字啦!你们还认识它们吗?自己读读看。(学生自由读) 好,谁自告奋勇起来读一下?注意,老师指哪个字你就读哪个好吗?(指名读) 同学们说他们读得好不好啊?我相信其他同学一定也这么棒,咱们来开火车吧?(开火车读) (3)识记生字。http:// www.xk 同学们都很聪明,记得很快!那你们是用什