2016年北师大版八年级语文下册《保修》教学设计教案.docVIP

4 保 修 一、教学目标： （一）知识与能力 1．把握小说的一般特点，理清情节发展的脉络。 2．了解描写人物的方法，把握人物形象，性格，理解小说所反映的社会生活。 （二）过程与方法 1．整体感知课文，弄清故事情节的开端，发展，高潮，结局四个部分。 2．加强朗读，注意对人物的语言的描写，仔细品味精彩语句，把握人物人性。 3．勇于发表自己的见解，对人物做出自己的评价。 （三）情感，态度与价值观 1．加强朗读，引导学生初步掌握阅读小说的基本方法。 2．仔细品味文中富于表现力的语言，揣摩人物性格，培养学生丰富的想象力和理解力。 3．激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生对人物形象作出自己的评价，从而逐步培养初步欣赏小说的能力。 二、教学时数： 2课时。 三、教学步骤： 第一课时 （一）新课导入。 同学们，在竞争异常激烈的今天，打开电脑、电视，翻开报纸杂志，街头巷尾到处都有广告，还有的“上门服务”，我们应当怎样面对？让我们一起来学习小说《保修》。 （二）把握文章的故事情节。 1. 简单概述文章的故事情节。 2. 根据开端，发展，高潮，结局，把握故事情节。 3. 完成课后练习题第一题。 （三）品味本文精彩语句，并自己说说自己的理解和体会。如： “那是因为没有在电视里向广大观众宣传。效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级的人物拜访。请您购买吧。” （为了成交，青年