树叶的小耳朵.docVIP

中班： 树叶的小耳朵 教学意图： 　　寒冷的冬天过去了，美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。但在日常活动中我发现本班幼儿对于树木的生长过程不太清楚，没有一个直观形感受。于是设计了此次活动《树叶小耳朵》。让幼儿感知和了天里自身以及周围环境中动植物的生长变化和特征。 　　活动目标： 　　1、通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程。 　　2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱护树木的愿望。 　　3、感知春天是个美好的季节，喜欢春天。 　　活动准备： 　　故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包，歌曲：小树苗。 　　活动过程： 　　一、小树排序 　　1、出示挂图，幼儿观察 　　A、今天，老师带来了一棵树，我们看看这棵树长在冬天还是春天？为什么？ 　　B、从寒冷的冬天到温暖的春天这棵树悄悄地发生了很多变化，猜猜它会发生哪些变化呢？（根据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树；长出嫩芽芽的树；长成树叶；开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂） 　　2、请幼儿按照生长过程排序，并交流为什么这样排。（我们给这四棵树排排队，从发芽到开花，你认为怎么排？） 　　二、倾听故事 　　1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》，看看故事里的四棵树是怎么排的。 　　2、提问： 　　（1）刚开始，有谁来听小鸟唱歌吗？为什么？ 　　（2）后来小鸟唱歌，被谁听见了？怎么会听见的呀？ 　　（