合作交流互促分享.docVIP

合作交流互促分享 【内涵价值】 合作学习是一种开放式的现代学习方式，是多个学习主体以一定任务目标为前提，通过彼此间的配合、互动，达到相互帮助、相互支持、相互促进的目的。 交流分享是合作学习中不可或缺的基本环节，是合作者之间信息、思想、方法以及学习成果的沟通与共享。良好的交流分享是有效合作的重要保证。 合作学习，交流分享，是现代教育活动中学习主体进行探索、创新型学习的有效途径。现代社会经济发展日趋信息化、全球化，社会分工日益细密，基本的合作意识与合作能力是人们在激烈竞争中应对挑战所必备的基本意识和技能，没有足够的合作能力，势必寸步难行。 【不良倾向】 1、以优代劣，成员间学习权力不平等。优秀生成为合作交流的主宰，居高临下。他们将自己的学习成果简单告知其他对象，代替他人思考，剥夺他人的发言权。 2、重形式，图热闹，实效性差。合作行为的目的性不强，操作过程缺乏管理。课堂热热闹闹，但学生收效甚微。 3、忽略自主学习，合作交流浅尝辄止。合作中缺少自主学习环节，部分学生依赖心理严重，独立学习与思考的过程不足，致使合作交流缺乏必要的基础。 4、合作素养不高，行为被动、不协调。如，合作意识不强，积极性不高，互动中不能做到彼此尊重、理解、宽容、支持，合作关系紧张，交流不畅等。 【预期目标】 1、养成独立学习与思考习惯，敢于拥有自己的想法，为合作交流奠定基础。 2、培养参与意识，主动参与并发言，积极主