1-1《论语》 天下有道，丘不与易也》导学案(人教版《先秦诸子选读》).docVIP

1-1《天下有道，丘不与易也》导学案 【学习目标】： 教学目的: 知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。 过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。 情感态度价值观：引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。 【预习指导】： 预习任务： （一）、学生要主动收集整理关于孔子的生平资料及其所生活的时代背景资料。 （二）、学生要主动了解在其所生活的时代所产生的影响和对后世所产生的影响。 （三）、学生要主动疏通《天下有道》的内容，掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法，要比较准确地理解每一句文字的意思。 二、预习方法指导： 在《达标训练》上有比较简略的孔子的介绍，主要内容应该要去熟悉，不能上课时端书读得来就踌躇满志，要脱离书本自己能够陈述；网上的资料会很丰富，有条件的可以做笔记摘抄；疏通文意必须用上《现代汉语词典》和《古代汉语常用词典》，也要做好相应的笔记；实在是有困难的应该在课本上做出标记。 三、预习成果检测： （一）填空： 孔子（公元前 ～前 ），名 ，字 ， 末期 国人。是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《 》《 》等古代文献，把鲁国史官所记《 》加以删修，成为我国第一部《 》体历史著作。 （二）名词解释： 1.《论语》： 2.语录体： 2.四书五经： 3.有教无类： （三）、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 　　1、为下列加点字注音。 　　长沮（ 　） 桀溺（ 　） 耦而耕（ 　） 怃然（　 ） 耰（ 　） 辍（　 ） 荷蓧（　 ） 食之（　 ） 2、解释下列词语在文章中的意思。 　　封人： 　　君子： 　　无道： 　耦而耕： 津： 易： 　　怃然： 谏： 趋： 荷： 　　食： 3、掌握下列通假字。 　　仪封人请见：（ ）通（ ） 　　桀溺：（ ）通（ ） 　　而谁以易之：（ ）通（ ） 　　且而与其从辟人之士也： （ ）通（ ） 　　植其杖而芸： （ ）通（ ） 　　使子路反见之：（ ）通（ ） 4、学生结合注释，翻译每一节的内容。 （1）、仪封人请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出，曰：“二三子，何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。” （2）、长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而