1-3《 知之为知之，不知为不知》导学案(人教版选修《先秦诸子选读》).docVIP

授课 时间 第 周 星期 第 节 课型 精读课 主备课人 学习 目标 1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句。 2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 重点难点 学习和掌握加点的重点字汇；鉴赏9、13则选文 预习 初步阅读1——12则内容，列出你认为重要的字词及重要用法： 例如给出字音：　莒____　　輗___　　軏___　　彫____　[来源:] 学习 过程 与方 法 自主学习 1、结合注释，疏通文意。 2、结合课文注释，完成下列句子的翻译： 子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 【译文】 子曰：“过而不改，是谓过矣。” 【译文】 子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 【译文】 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 【译文】 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 【译文】 精讲互动 师生共讨，完成文本的基本内容掌握。小组内依照下列问题进行讨论活动 1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的无知呢？ 　 2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？ 　 3、子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣！孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？ 　　 4、同学们在读了无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？ 孔子是如何强调诚信的？ 今天诚信在哪些方面最为重要？ 达标训练 1、解释下列加黑词语在句中的含义。 2、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （1）诲女知之乎________通_________。（2）如日月之食焉_________通_______。 （3）无欲速 _________通_________。（4）然后知松柏之后彫也 _________通_________。 3、指出下列句子中的特殊句式。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也。 （2）过而不改，是谓过矣！ （3）其何以行之哉？ 4、指出下列词语在句中的意思。 　（1）知之为知之 为（ ）　子夏为莒父宰 为（ ）　　 （2）过而不改 而（却）　人而无信　　　 而（但是） 作业 布置 《优化探究》·《基础知识积累》 学习 小结/教学 反思