《创新设计》高考语文总复习 大一轮 （ 湖南专用 ）第一 部分第1单元 《识记现代汉语普通话常用字的字音》第1课时　字音基础梳理(复习课).docVIP

第1课时　字音基础梳理(复习课) ——多音字、同音(音近)字、形声(形近)字、习惯性误读及其他 同音诗趣 一首诗中仅有一、二字与它字谐音，尚属常见。但整首诗使用同音字就绝无仅有了。著名语言学家赵元任在他的《语言与符号系统》一书中收录了这样一首诗，描绘了一个名叫嵇熙的人与一头犀牛在溪边嬉戏的情景： 西溪犀，喜嬉戏。犀吸溪，戏袭熙。嵇熙夕夕携犀戏，嵇熙嘻嘻希息戏。嵇熙细细习洗犀，惜犀嘶嘶喜袭熙。 请你先来读一读。然后回答问题。 请问这首诗中，除了哪几个字外，全都读作“xi”音，只是四声有所不同而已？ 答案　诗中除了“嵇”“携”“嘶嘶”几个字外，全都读作“xi”，只是四声有所不同而已。由此不难看出汉字的表现力令人惊叹。 1．(2014·湖南卷)下列汉字依次填入语段中括号内，字音和字形全正确的一组是(　　) 家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔(　　)、深(　　)众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行(　　)言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的(　　)守祖训，流风余韵，绵延不绝，就形成了一个家族鲜明的家风。 A．萃　孚(fóu)　佳　恪(ɡè)　　　　　　B．粹　负(fú)　佳　恪(kè) C．粹 负(fù) 嘉 恪(ɡé) D．萃 孚(fú) 嘉 恪(kè) 解析　本题考查辨析音同形近字字形和音近形声字字音及同音异形字书写的能力。萃，聚在一起的人或物。出类拔萃：形容超出同类。粹：指纯粹，精华。与语境不符。孚fú：使人信服。深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。负：辜负。与语境不符合。懿行嘉言：有教育意义的好行为和好言语。为固定搭配。恪：读kè，谨慎而恭敬。要避免读半边，类似的还有“一丘之貉hé”。由以上分析可知，D项字音、字形全都正确。 答案　D 2．(2013·湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．惬意(qiè)　　静谧(bì)　　　　伊甸园(diàn)　　　惊鸿一瞥(piē) B．乘势(chénɡ) 戏谑(xuè) 可塑性(suò) 跬步千里(kuǐ) C．佳肴(yáo) 苋菜(xiàn) 瞭望哨(liào) 独辟蹊径(xī) D．篆刻(zhuàn) 黝黑(yǒu) 口头禅(chán) 力能扛鼎(kánɡ) 解析　A项，“谧”应读mì。B项，“塑”应读sù。D项，“扛”应读ānɡ。本题考查现代汉语普通话常用字的字音的识记，三个错误读音分别为：形声字误读，如“谧”；方言误读，如“塑”；多音字误读，如“扛”。这三类误读现象均为湖南卷字音题最常见的，备考时要特别关注。 答案　C 3．(2012·湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．顺遂(suì)　　　吉兆(zhào)　　　歆慕(xīn)　　　琼楼玉宇(qiónɡ) B．捕获(pǔ) 萌动(ménɡ) 清纯(chún) 震古烁今(shuò) C．菜畦(qí) 炫目(xuán) 扶掖(yè) 耳濡目染(rú) D．宫阙(què) 散漫(sǎn) 积淀(dìnɡ) 宠辱不惊(chǒnɡ) 解析　B项，“捕”应读bǔ。C项，“炫”应读xuàn。D项，“淀”应读diàn。 答案　A (精彩PPT名师讲解) 联想矫正 ① ② ③ ④ ⑤ 答案　①√/ái　/chà ③jǐ/jǐ　/fǔ/fù ⑤ɡé/kē 重组再练 ① ② ③ ④ ⑤ 答案　①fèn/fēn　shā/chà　③ɡōnɡ/ɡònɡ　fú/fú　⑤ɡé/ɡē/ɡé [先做　后讲] 1．请给下列加点的多音字注音。 ①劲 ②角 ③和 ④泊 ⑤扎 ⑥着 答案　①jìnɡ/jìnɡ jué/jiǎo/jiǎo；huó/huò；④bó/bó/pō/bó；zā/zā；⑥zhuó/zhuó/zhuó。 命题分析 多音字面广、量大，是人们日常生活中非常容易读错的，因此，多音字的考查是高考命题的重点和难点。复习建议：①准确记“少”，以“精”取胜。②特殊字音，着重记忆。③以“义”“词性”定音。④平时积累，建立易错音字库。 思维建模 1．词性辨音 根据词性的不同掌握多音字的字音。如“畜”作名词时读“chù”，如牲畜；作动词时读“xù”，如畜养。其他类似词语都可以根据其词性的不同来识记它们不同的读音。 【做一做，辨一辨】 　　　　 答案　kǎ/qi；dū/dōu；guān/guàn；dan/dān；sào/sǎo。 2．语体辨音 根据多音多义字(语素)所构词的不同语体(主要指口语与书面语之别)色彩来掌握其字音。如“虹”在口语中读“jiàng”，如“出虹了”；而在书面语中则读“hóng”，如“彩虹”。 【做一做，辨一辨】 　　　　 答