《走向高考》高三语文总复习3-1-2鉴赏古代诗歌的语言(Word有答案）.docVIP

3-1-2鉴赏古代诗歌的语言 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 (1)本诗为送别诗，试述首句写景的作用。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)最后一句在写法上有什么好处？请简要分析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)“猿啼”以声音来渲染凄清氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间地点；暮霭沉沉，朋友扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。 (2)两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。 (3)写法：以景结情，寓情于景。好处：营造意境，含蓄蕴藉。“青山万里一孤舟”用辽阔的万里青山与孤舟的对比写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人的恋恋不舍的深情。 2．阅读下面这首清诗，然后回答问题。 湖上晚归 蒋士铨 湿云鸦背重，野寺出新晴。 败叶存秋气，寒钟过雨声。 半檐群鸟入，深树一灯明。 猎猎西风劲，湖心月乍生。 (1)“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？ 答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(1)“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。 (2)尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽的感受；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。 3．阅读下面这首宋词，回答问题。 好事近 吕渭老① 飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲札。 从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。 注：①吕渭老，南宋词人。1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，很多士人也纷