【湘教考】高三语文一轮复习课件第二编专题考点突破专题五辨析并修改病句（共55张PPT）.pptVIP

3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　) A．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。 B．据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。 C．教育公平是社会公平的基础，多年来教育事业有了飞速发展，但区域之间、城乡之间、人群之间还存在一些不公平的现象，这应当是我们今后工作的重点。 D．面对地震灾害和国际金融危机，对口支援四川灾区的省份坚持民生优先，按照中央“三年任务两年基本完成”，加快了城镇布局规划、校舍改造、村落搬迁等援建进程。 解析：　A．“增强……地位”搭配不当，可改为“提升……地位”；B.“原因多是……所导致的”，句式杂糅；D.成分残缺，在“基本完成”后加“的要求”。 答案：　C 结构混乱，又叫句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构上的混乱。结构混乱主要有四类：①两句混杂；②藕断丝连；③中途易辙；④反客为主。 (2014·全国新课标Ⅰ卷)下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。 C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。 解析：　A．搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。C.句式杂糅，应将“但就其……方面”改为“但其章节设置、阐释深度等方面……”或“但就其章节设置、阐释深度等方面来说”。D.语序不当，应改为“当时的设计者们希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。 答案：　B (2013·天津卷)下列各句中没有语病的一句是(　　) A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。 C．“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。 D．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 解析：　A．重复赘余，“尤其”和“更”都是表示递进关系的关联词，两词在句中连用，导致语意重复，应去掉一个。C.“执行……工作”搭配不当，“执行”后应与“任务”搭配，或者“开展”与“工作”搭配。D.句式杂糅，应去掉“以……为准”。 答案：　B 一、辨析句子是否属于结构混乱，考生应掌握“四个弄清”： 1．弄清楚是否属于“两句混杂”。“两句混杂”是指一个句子套用了两种结构，致使表意杂乱不清。 例如：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因相互影响所决定的。 上面这个句子中“这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因相互影响所决定的”，这一个分句是由“这是由于……”和“这是由……所决定的”两种句法结构杂糅、拼接而成的，属于典型的结构混乱句。这个句子应改为：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因相互影响所决定的。 2．弄清楚是否属于“藕断丝连”。“藕断丝连”是指一句话的结构已完整，却把这句话的最后一部分用做另一部分的开头，以致出现结构混乱的语病。 例如：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要靠民间的力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间的力量”在前半部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分后，又使“民间的力量”做了后半部分的主语，整个句子的结构出现混乱。这个句子应改为：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要靠民间的力量，充分发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。 3．弄清楚是否属于“中途易辙”。“中途易辙”是指一句话说了一半，忽然话锋一转，重新说起。 例如：代表们观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 “代表们观摩……庭审”，其主语无疑是“代表们”，之后的“观摩了……以后”只是一个时间状语，尚不能构成一个句子，接下来又说“我们……”，很显然，主语又换成了“我们”，这种中途更换主语的做法造成了结构的混乱。要消除该句结构混乱的语病，可改为：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，我们这些“村官