【福建专用】高中语文全程复习方略（第一轮）教师用书配套课件 3.2.3.pptVIP

“是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？” “我知道，”老头儿回答，“这是我们的命运，一切全得付出昂贵的代价。现在该你偿付代价了。” “偿付代价？为什么？” “因为上帝的恩典是你的精神力量。你战胜病魔，你不复是往日的你，而是脱胎换骨了。随着你逐渐恢复健康，驱使你渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你，最终成为过眼云烟，你拥有百万家产，可如今你视金钱若粪土，你往日门第高贵，如今成了纯洁的圣者！这就是偿付的代价。你最终成了我们的人，姆赛利东，留下来吧，留在我们这些麻风病人中间，这是如今你唯一的幸福。喂，哨兵，把大门关上吧。” 砰的一声响，哨兵关上城堡的大门。 枪响了。 天空中飘荡着一些羽毛，死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上。如果它是在家禽院子里长大的话，那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。 1.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是　 (　　) A.雏鹰在家禽院子里生活时，受到人们的照料、喂养，整日漫步于鸭子、母鸡和绵羊等动物中，所以在飞翔的时候，它还是会想起曾经拥有的温暖和舒适。 B.新鲜的南风吹来了春天，“一阵懵懂的对自由的渴望”会让雏鹰的内心苏醒，这一情节暗示着克劳斯这个天空骄子总有一天会扶摇直上、回到鹰的家园。 C.雌鹰的召唤使克劳斯冲向天空，但是它因为贪恋家禽院的温暖舒适，最终只好选择了返回。 D.结尾时这只年轻的鹰被一个雇工打死了，这个偶然性的结局削弱了作品对主题的表达，但还是会让读者的心灵感到震撼。 E.《鹰的飞翔》是一篇引人深思的寓言体短篇小说，这篇作品所要表现的决不仅仅是鹰的悲剧，而且在故事里寄寓了作者对社会、人生的丰富思考。 【解析】选BD。B项，“暗示着……回到鹰的家园”不符合文章主旨；D项，“削弱了作品对主题的表达”错。 2.小说中多处运用对比的手法，请找出其中一处并简要分析其 作用。 答案:①年轻的鹰与雌鹰的对比。以雌鹰的矫健有力突出年轻 的鹰的力不从心，以雌鹰的执着坚定，突出年轻的鹰的踌躇 犹豫，突出了在母鸡和绵羊中间长大的年轻的鹰的弱点，写 出了即使有雌鹰的召唤，年轻的鹰也难以割舍舒适安逸的生 活。②年轻的鹰与家禽院的动物对比。年轻的鹰出身高贵、 充满对天空的渴望，与家禽院那些碌碌之辈相比，具有想要 摆脱平庸的高贵品质。(如果答其他对比，言之成理即可) 【考查探究能力】3.作者最后说“如果它是在家禽院子里长大的话，那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的”。你是否同意这一观点？结合文本陈述你的观点。 答案:观点一:同意。一个人即使自身具有得天独厚的优越条件，但如果长期生活在平庸而舒适的环境中，又缺少必要的勇气，就难以摆脱平庸，难以实现自身的生命价值。(或安逸舒适的生活不仅会成为人们追求理想的障碍与阻力，而且还会使人丧失自身的优势甚至导致自身的毁灭)如本文中的克劳斯，长期生活在舒适的家禽院中，对外面的环境感到恐惧，贪恋家禽院中的温暖舒适，最终导致死亡。 观点二:不同意。作品中生活在家禽院中的这只鹰不是一只安于现状的鹰，它有“懵懂的对自由的渴望”。它明白了做一只鹰意味着什么。尽管作者说“如果它是在家禽院子里长大的话，那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的”。但是，这篇作品并不是让我们泯灭摆脱平庸的渴望，而是告诉我们想要摆脱平庸的难度以及所必须具备的精神品质。(符合题意，言之成理即可) 二、(2014·三明模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。 破碎的图腾 毕淑敏 风光旖旎。和所有大惊小怪的旅游者一样，我忙着购买珍珠链、夜光螺之类的纪念品。资深的旅游者小D对此不屑一顾，谆谆告诫这些东西多半是假冒伪劣。 手里的“椰妹”难道是假的吗？这分明是两个椰子壳粘起来的，你闻一闻，还有椰蓉的清香呢！我把大眼睛的“椰妹”，堵到小D鼻子下。 她躲开了，说，这东西便宜得无以复加，大概是真的，造假的人特别讲究成本。 到了一处景点，身着绚丽民族服装的女店主，殷勤地向我们推销一件牛雕。 它是象骨制的，你看这刀工，多么细腻！你看这造型，多么生动……女店主说。 我被牛雕古朴的形象吸引，刚要掏钱，想起小D的忠告，觑了她一眼，果然在冷笑。 这若真是象骨制的，只怕你要进监牢。谁不知大象是国家保护动物！小D冷冷地说。 还是这位大姐识货啊。女店主露出不好意思的神态。不过，它虽不是象骨，却是牛骨的。都是骨头嘛，又不是做药酒，没那个那么认真。她笑盈盈地解释。我抚摸着牛雕温凉而润泽的背脊，看着牛雕诚恳而略带悲哀的眼睛，满心喜爱。 见多识广的小D还不放心，问，这真是骨雕啊？ 女店主有些恼火了，说，你这个客人啊，