【福建专用】高中语文全程复习方略（第一轮）教师用书配套课件 3.3.1.pptVIP

散文对人物形象或其他要点的概括，要准确、直白，回答时一般要寻找最富有概括力的词句，或将有关的内容归纳提炼，或用自己的话转述概括，做到意思明确、简洁有力、通俗畅达。散文阅读题有的是从全文角度设置的，要点较为分散，需要整体把握全文，从宏观、微观两个层面来思考，不要遗漏答题要点。 【案例剖析】 该答案得分:1分。 题干中明确要求对《边城》 内外的翠翠形象进行分别概括。 该答题者没有审清题目就匆忙作 答，导致失分。另外，在概括翠 翠形象的时候，概括要点也不全。 阅卷点评 现场答案 【题一2】 【提升突破】 概括怎样准确而全面 1.注意筛选范围 一般而言，确定筛选范围首先要遵循“就近”原则。凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地点。确定了这一范围，就掌握了主要答题点。其次是适当扩大筛选范围，这个范围是指题干原句或原句中的关键词语出现的其他地方，剩下的答题要点有可能在这些地方。 2.注意结构层次 确定好筛选范围后，还要注意划分内容层次。一般而言，要对信息集中的段落仔细阅读，划分层次，分层提取要点，这样才可以保证要点不遗漏。 3.注意加工整合 多数考生在概括时喜欢直接摘录词句，但大多数题的多数要点是不能直接摘录的。解答此类题靠的是对某些关键词语的组合，换个角度的转述，用一个更“上位”的词加以概括；有的则需要自己挖掘概括。记住:多数题目的概括是原文的词句与自己的话的加工整合。 4.增强得分意识 这种题不像其他题一点两分，而多数情况下是一点一分，甚至答满6点才得4分。因此要根据分值的多寡来大致确定要点的数目。 一、(2014·泉州模拟)阅读下面的文章，完成1～3题。 母　　亲 莫　言 ①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生 活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一 根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的 情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着 野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮 湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙 地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻， 父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我 总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进 门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石 头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼 喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪 影。我感到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时， 母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个 人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其 词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我 说:“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个 母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲 已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣 扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了 人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里 的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给 谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保 管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块 豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了 我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过 道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样 的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的 话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到 肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是 人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。