【走向高考 】（新课标版）高考语文一轮总复习专题课件 专题19　写作训练 第1节.pptVIP

写作的等级要求包括基础等级和发展等级，下面分别加以说明。 板块一　基础等级要求 基础等级要求是写作最基本的要求。如果不注重基础等级的要求，一味引导考生追求发展等级，有舍本逐末之嫌。首先，基础等级是40分，发展等级只有20分，孰轻孰重，不言自明。其次，基础等级达不到应有的要求，有的省就明确规定，基础等级得不到相当的分数，就不给发展分。再次，就多数高中毕业生的写作实际来说，基础等级的要求并没有真正达到，或者说写作的基础功并没有过关。因此应提高基本的写作能力，力求在基础等级上有较大的“发展”。 基础等级的要求包括以下几点： 1．符合题意 “题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。“符合题意”，就是对作文命题各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。有人形象地将“题意”与文章中心的关系比作“囚笼的鸟”，你尽可以“横冲直撞”，但却是“戴着镣铐跳舞”；同时，比作“森林里的狮子”，尽可仰天长啸，但只能在森林里。文章符合题意，关键在于行文前的审题立意。 考生在审题时，要审清以下要素：命题者所给材料的范围； 命题者所给材料的感情倾向；文章的写作重点；题目对文体等的要求。 在立意方面，考生应注意以下几方面的要求： (1)要正确、鲜明。所谓正确，是指考生所确立的主题反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合社会的发展规律。所谓鲜明，是指考生所确立的主题要能旗帜鲜明地表示自己爱什么，憎什么，赞成什么，反对什么。 (2)要深刻、新颖。所谓深刻，是指考生所确立的主题能反映生活的本质，能揭示事物所包含的深刻的内涵。所谓新颖，是指考生所确立的主题是自己的新认识、新感受，能给人以新的启示。 (3)思想内容要积极向上。作文好比一面镜子，能折射出作者的内心世界。只有思想内容积极向上的作文，才称得上真正的好作文，才可能获得高分。 2．符合文体要求 各地区的高考卷对作文都有不同的要求，具体到每一年的试题对作文的要求也不尽相同。如果是指定文体，那么考生就不能随意写，而要按照指定的文体去写作。如果“文体自选”，那么给予了考生选择文体的自由。但是文体自选，不等于不要文体，考生选定某一文体后，在写作时就应突出其文体特征，不要写成“四不像”的文章。如果记叙、描写、抒情、议论、说明几种表达方式都运用，即使文章能扣题，也得分很少。 因此，考生在动笔之前，一定要考虑好以下几点： (1)该作文题目最适合写成哪种文体； (2)选择适合自己发挥的文体，如擅长形象思维的考生可选记叙文，擅长抽象思维的考生可选议论文； (3)要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材，如写议论文时考虑自己有没有相关的理论论据和事实论据，写记叙文时考虑自己有没有相关的完整、连贯、感人的生活故事，写散文时考虑自己有没有这方面的感情积累和语言积累等。如要求以“我想握住你的手”为题写一篇作文，从文体上看，可以写成情理并茂的散文，可以写成情真意切的记叙文，可以写成有点抒情色彩的议论文，还可以写成新颖曲折的小说或剧本等。但从作文题目来看，因为题目中有一个“我”，所以写成叙事、抒情类文章更为好些。 3．感情真挚，思想健康 “感情真挚”即在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。要做到感情真挚就要做到下面几点： (1)自然真实而不虚假做作。 文章有了真情实感，才能收到写山“则情满于山”，写海“则意溢于海”的效果。真实而不虚假，包括文章选材的真实和细节描写的真实。朱自清的《背影》，最感人处就在于父亲蹒跚地穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子的细节描写。可以这么说，细节描写成功了，离“感情真挚”也就不远了。 (2)在设定情景中调动情绪。 考生都有这样的体验：面对实情实景写作，很容易激发出自己的兴趣，调动情绪，触发灵感。比如观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，采撷真情的花朵，捕捉生活中的闪光点，这样考生就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，那么文章也就变得感人了。可见，写作须要寻求一种最佳境界。具体方法有以下三种： 第一，在考场上，要积极调动自己的情绪。生活中的一些寻常事，从选材方面看，并没有什么新意，但如果考生能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染出浓郁的气氛，则有可能达到震撼人心的表达效果。 第二，临场写作时，可以想象一个读者就在你的面前。比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通时，可以想象父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要时，可以想象误解过你的人正在听你倾诉……即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的某一位老师或朋友的。 第三，向阅卷者吐露真情。要知道，你的文章的读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。把考场写作看成和熟悉的朋友进行情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方倾诉，那么，文章就能达到情真