学习情境二临床诊断技术.pptVIP

任务三：临床检查的基本方法 一、教学目标 本学习任务通过在实训室一体化教学，让学生掌握各种临床诊断的基本方法，并了解病症的临床意义。 二、教学方法 一体化教学： 让学生制定学习方案，教师讲授技术要点后，学生通过实体操作完成此学习任务。 三、教学组织安排 1、提问：临床诊断的基本程序有哪些？ 2、介绍本节在临床上的重要性和在生产上的应用。 3、本课的重点：5种诊断基本方法； 4、本课的难点： 5种诊断基本方法收集病症的临床意义（定性分析）。 四、教学要求：运用理论联系实际，边学边练，达到轻松学习。 五、教学安排：4个学时 四临床检查的基本方法与程序： （一）、基本的检查方法： 西医——问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊六种方法。 中医——望诊、闻诊、问诊、切诊四种方法。 (一)问诊 1、方法： 在检查病畜前,向畜主或饲养、管理人员调查、了解病畜或畜群发病情况。 2.内容 (1)现病史了解发病时间、地点、发病数量、病后表现、对发病原因的估计、病的经过及所采取的治疗措施与效果等。 (2)既往病史了解病畜或畜群过去的患病情况。当有群发现象时,更要详细调查、了解当地疫病流行、防疫、检疫情况等。 (3)饲养、管理、使役情况了解饲料的种类、数量、质量及配方、加工情况,饲喂制度,畜舍卫生及环境条件,使役情况及生产性能等。 3.注意事项 (1)语言要通俗,态度要和蔼,以便