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数学文化融入线性代数教学的探索 广东工业大学 郝志峰 2011年7月14日 一、开门见山二、直面技术三、崂山道士四、拍案惊奇五、而今迈步从头越 一、开门见山二、直面技术三、崂山道士四、拍案惊奇五、而今迈步从头越 一、开门见山二、直面技术三、崂山道士四、拍案惊奇五、而今迈步从头越 一、开门见山二、直面技术三、崂山道士四、拍案惊奇五、而今迈步从头越 一、开门见山二、直面技术三、崂山道士四、拍案惊奇五、而今迈步从头越 姜启源老师的《数学模型》 例：已知比赛无平局，只有胜负(如:排球、乒乓球、羽毛球、网球 等)，共有六支队伍，两两之间均比赛过，结果如右图: 问：如何排定名次? 思考 2: 国际足联 积分制 1队: 4胜1负 8分 2队: 3胜2负 6分 3队: 3胜2负 6分 4队: 2胜3负 4分 5队: 2胜3负 4分 6队: 1胜4负 2分 2010-2011年全国女排联赛，最终天津2:1恒大 2010-2011全国女排联赛决赛第三场在广东省体育馆打响，恒大女排继续坐镇主场迎战劲敌天津女排，在前两个回合的交锋中，双方战至1比1平。2011年4月3日第三场终极对决，谁能获胜就将夺得冠军。比赛刚刚开始不久，双