全国版学海导航高中总复习（第2轮）语文课件：专题1 第1讲 识记现代汉语普通话的字音.pptVIP

* 专题一 语言知识及运用 第1讲 识记现代汉语普通话的字音 1.积累为主。一是积累教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错的字，特别是多音字。 2.强化记忆。对常用字和非常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。 3.适当训练。进行难易适中的高质量专项训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。 满分兵法 满分兵法 4. 方法开路 ①据意定音法 分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手，据意定音。多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。如“禅”有两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读“shàn”，而凡与“佛教”有关的词汇就读“chán”， 满分兵法 根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。(再如“攒”，表示积累的意义时读“zǎn”，如积攒；表示聚集的意义时读“cuán”，如“攒射”)“泊”“鲜”“槛”“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。 满分兵法 ②据性定音法 性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，(其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”)对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音。如“劲”字，当它是名词时读“jìn”，当它是形容词时读“jìnɡ”，所以，“干劲”应念“jìn”，“劲拔”应念“jìnɡ”。 满分兵法 ③据域定音法 多音字中的多音同义字虽然不多，但造成误读的比率却挺高，分辨多音同义字的办法可从音、域对应关系入手，据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”。 “血”字，口语读音为“xiě”，一般单用；书面读音为“xuè”，一般用在复音词及成语中。又如“仇”，一般用法读作“chóu”，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读“Qiú”。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。 满分兵法 ④记少余多法 有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某种读音的适用范围较窄，所对应的意义较少；另外的读音适用范围较广，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念“zǎi”，如：一年半载、登载。其余的情况全都读“zài”，如：怨声载道、载歌载舞、装载。 满分兵法 ⑤一线穿珠法 如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。比如：解(jiě)放军战士小解(xiè)押解(jiè)俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。　　 满分兵法 　　5.经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字，建立误读字档案。 满分兵法 　 1. 认真审题，仔细读题 首先看准题目要求，明确选择方向。其次，仔细读题，确定错误或准确的项。 2. 联想列举，比较识别 遇到识别困难时，考生可根据试题涉及的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现再认，选出答案。 3. 排除法和认定法相结合 本考点为选择题，我们可以根据以往掌握的知识去分析试题，如果发现某一项中有一个字的读音不符合题干要求，就可以排除或认定此项。 【答案】A。B.“答”应读为dā；C.“膝”应读为xī；D.“煽”应读为shān。 题 1 经典演练 【答案】D。A.棱(léng)角；B.腈(jīng)纶；C.呱(gū)呱坠地。 题 2 经典演练 【答案】D。本题考查识记现代汉语普通话的字音。A.“追本溯源”中的“溯”读sù，习惯与“朔”字混淆；B.“莘莘学子”中的“莘”读shēn；C.“殷红”中的“殷”读yān，“刹那”中的“刹”读chà。 题 3 经典演练