山东省青岛二中高考二轮总复习《瀚海导航》专题课件：字形1.pptVIP

青岛二中2012高考二轮总复习《瀚海导航》 字形 同音字 同音字是指字形、字义不同但读音相同的汉字。因为汉字是表意文字，相同读音的字在意义上一般是不同的，因此这类字在一定的语境中容易混淆，也使得同音致误成为高考字形题的一个重要考查点。分辨同音字使用的正确与否，应掌握它的三种类型。 同 音 字 音同形异 音同形似 音同义近 1．音同形似 即读音相同或相似，字形相近但意义不同的字。例如“沧海”的“沧”与“苍天”的“苍”，“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”。 【典例1】　下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 (　　) A．翔实　冷寞　磨洋工　一愁莫展 B. 痉孪　偏辟　打牙祭　励精图治 C. 风靡　攀缘　捅漏子　始作俑者 D. 倾轧　弘扬　敞蓬车　扑溯迷离 【解析】　选C。A项，有两处错误：“冷寞”的“寞”应为“漠”；“一愁莫展”的“愁”应为“筹”。B项，有两处错误：“痉孪”的“孪”应为“挛”；“偏辟”的“辟”应为“僻”。C项，“捅漏子”的“漏”应为“娄”。D项，有两处错误：“敞蓬车”的“蓬”应为“篷”；“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。除了“扑朔迷离”，其他考查的词语都是音同形似致误，在平常学习中一定要特别注意。 2．音同形异 即读音相同，形状不同的字。例如“法制”与“法治”，“贡品”与“供品”，“权利”与“权力”，音同形异字在实际运用中极易因张冠李戴，而导致失误。由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况在高考中也多次出现，必须引起注意，如把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”，把“部署”写成“布署”等。 【典例2】　下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．厉行节约　再接再厉　变本加厉　励精图治 B. 无事生非　循规蹈矩　事必躬亲　委屈求全 C. 炫赫一时　明火执仗　拾人牙慧　不肖子孙 D. 颐指气使　遗人笑柄　得不偿失　浮想联翩 【解析】　选A。B项，“委屈求全”应为“委曲求全”，意为勉强迁就，以求保全，为顾全大局而暂时忍让。C项，“炫赫一时”应为“烜(煊)赫一时”，意思是名声很大，声势很大。D项，“遗人笑柄”应为“贻人笑柄”，意为让人当做笑柄。“贻”字此处意为遗留。 3．音同义近 即读音相同、意思相近的字。这类字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却非常大，如“销毁”极易写成“消毁”，“水蒸气”极易写成“水蒸汽”等。 【典例3】　下列词语中有错别字的一组是(　　) A. 慰藉　　　 销毁　　　订书机　　　瞠目结舌 B. 焦躁 　 坐标　　　纠察队　　　缘木求鱼 C. 颠簸 　　 竣工　　　撒手锏　　　揭杆而起 D. 盘绕 　 静谧　　　翻两番　　　迫不及待 【解析】　选C。C项，“揭杆而起”的“杆”应为“竿”。“竿”指竹竿，代指旗帜。“揭竿而起”意思是高举旗帜而起事，泛指人民武装起义。这个词出自汉代贾谊的《过秦论》：“将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”说的是陈胜吴广带领农民在大泽乡起义之事，没有武器，就砍木棒做刀枪，削了竹子做旗杆，“揭竿而起”一词由此而来。 形近字 现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，极易用错。高考命题者非常看中这片天地，并以此设题考查学生。如“躁”与“燥”，“崇”与“祟”，“骄”与“娇”等形似字，高考都曾考查过，形似字有四种情况我们应掌握。 1．音同形似的字 这类字与前面谈到的同音致误有交叉现象。如把“痉挛”的“挛”写成“孪”，把“完璧归赵”的“璧”写成“壁”，把“不知所措”的“措”写成“错”等。这种误写，多为以常见字代次常见字，出现这种错误的原因，或是因为粗心大意，忽略了两个字的区别，或是因为阅读量少，文字积累不足。 【典例4】　下列各组词语中，没有错别字的一组是 (　　) A. 戳穿　　暧昧　　度假村　　食不果腹 B. 震撼　　喧嚣　　挂幌子　　响彻云宵 C. 深奥　　气慨　　辩护人　　雍容华贵 D. 凋蔽　　辍学　　鬼画符　　愤世嫉俗 【解析】　选A。B项，“响彻云宵”应为“响彻云霄”，意为声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。“霄”是云、天空的意思，而“宵”是夜的意思。C项，“气慨”应为“气概”，意指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势，这里的“概”指气度神情。而“慨”指“愤慨”“慷慨”，均与心理活动有关。D项，“凋蔽”应为“凋敝”，意指生活困苦或事业衰败，如“民生凋敝”“百业凋敝”。“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败。而