山东省高一数学人教A版必修4课件： 2.2向量加法运算及其几何意义.pptVIP

2.2.1《向量加法运算及其几何意义》 教学目标 掌握向量的加法运算，并理解其几何意义； 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； 通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法； 教学重点：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量. 教学难点：理解向量加法的定义. 由于大陆和台湾没有直航，因此2006年春节探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，则飞机的位移是多少? 上海 台北 香港 上海 台北 香港 除了位移的合成，我们还学习了哪些向量（矢量）相加的问题？ 向量的加法 2.2.1向量的加法 普通高中课程标准实验教科书（必修4）数学第二章第二节 向量的加法： 求两个向量和的运算叫做向量的加法. b a B b a+b 根据向量加法的定义得出的求向量和的方法,称为 向量加法的三角形法则。 a A 首尾顺次相连 O 向量加法的平行四边形法则 b a O a a a a a a a a b b b B b a A a C b a+b 向量加法的平行四边形法则 共　起　点 １.化简 练一练 ２.根据图示填空 A B D E C 思考：实数的加法运算满足交换律，即对任意 ∈R， 都有 那么向量的加法也满足交换律吗？如何检 验？ B C ｂ A O 思考：实数的加法运算满足结合律，即对任意a，b，c∈R，都有（a＋b）＋c=a＋（b＋c）.那么向量的加法也满足结合律吗？如何检验？ C B A O 向量加法的运算律 交换律： 结合律： 例1： 如图,已知 用向量加法的平行四边形法则作出 （1） （2） 共　起　点 练一练 （2） （3） （4） （1） O A B C 思考1：零向量与任一向量 可以相加吗？ 规定： 思考2：若向量 为相反向量，则 等于什么？反之 成立吗？ 为相反向量 向量加法的代数运算性质 思考3：若向量 同向，则向量 的方向如何？若向 量 反向，则向量 的方向如何？ 的方向与长度大的向量同向 同向 思考4：考察下列各图， 的大小关系如何？ 的大小关系如何？ A B C 当且仅当 同向时取等号； 当且仅当 反向时取等号. 数学应用 如图，一艘船从 A点出发以 的速度向垂直于 对岸的方向行驶，同时河水以２km/h的速度向东流, 求船实际行驶速度 的大小与方向. 解:如图,设用向量 表示船向垂直于对岸的速度,用向量 表示水流的速度 答:船实际行驶速度的大小为4km/h,方向与水流速度间的夹角 . 以AC,AB为邻边作平行四边形,则 就是船实际行驶的速度 变式训练 用向量方法证明对角线互相平分的四边形是平行四边形 课堂小结： 向量加法的定义 向量加法的运算律 三角形法则 平行四边形法则 向量加法的运算 作业： 课本P94 页 3 4 课外思考 思考1：O是三角形ABC内一点，且 判断O是三角形的什么心？ 思考2：三人夺球游戏的规则：在小球上均匀装上三条绳子，由三人在一水平面分别拉绳，要求每两人与 球连接夹角相等，得到小球者为胜.现有甲、乙、丙三人玩此游戏，若甲、乙两人的力量相同，均为aN， 则丙需要多少力量才能使小球静止？若甲、乙两人的力量不等，小球有可能静止吗？