高三语文二轮复习课件：第2部分 第2章 专题1（安徽专版）.pptVIP

专家提醒 No.1 整体把握点拨 No.2 专家现场点拨 工具 栏目导引 第二部分 第二章 整体把握训练 紧张的考场上，各位学子挥汗如雨，见题解题，遇难而上。这种勇往直前的精神确实可嘉。但是，作为语文试卷的重中之重的古代诗文阅读和现代文阅读题题目，你是否也是看到题目便匆匆答题呢？ 一线专家提醒你，要想答好阅读类的题目，决不能忽视整体理解诗文大意和理清思路的高度把握，只有高屋建瓴，才能高瞻远瞩，方向明确，答题减少失分，才不至于自己的答案和标准答案相差万里，甚至南辕北辙。那么，请你走进精心为你设置的这套训练吧，“工欲善其事，必先利其器”，请做好这份基础工作，它也许能使你在答题时受到事半功倍的效果呢 ！ 专题一　文言文阅读 1．全面阅读，包括作者和下面的小注。 2．弄清几个理解文意的关键： ①看清文章的体裁(传记、散文、政论、小说、书信等)。②确定人物的身份(官员、功臣、文人、高士等)。③列出文中出现的人物，确定主要人物。④给主要人物的活动列表(时间、地点、何事、结果如何)。⑤简单归纳人物的精神品格特点。 3．文后练习第三题(分析概括题)是读懂文章的极好切入点，往往携带着大量的信息，会对理解把握文意有较大的帮助，要学会利用。 体裁 人物传记 出现的人物 陈希亮、海印、曾腆、雷甲、周元 主要人物 陈希亮 身份 官员(县令——知州——京西转运使) 主要 活动 惩治海印国师 时间 起