高三语文现代文快速高效阅读专题训练8.docVIP

三步五性 现代文高效快速阅读法 人物传记类文本阅读——其他人物对传主的映衬作用专题 一、考纲要求 分析文章的结构思路，作者安排文本材料的用意 学习目标 熟练运用 “3+5性”法快速高效阅读 掌握文本中其他人物对传主的映衬作用 现代文高效快速阅读法----------------“3+5性”法 四、“三步” 速读 明确传主，理解结构思路，明确文章主要内容，写了传主哪方面的几件事情或者传主取得的哪几方面的成就，作者的观点及情感态度； 精读 读准题干，明确目标条件，带着问题锁定答题区间，圈点勾画相关信息； 整合 参考赋分，比较辨别，分类整理，分点作答 五、“五性” 限时性、专题性、主体性、主导性、激励性 教案导教 一位武汉老人的“西藏故事” 夏静 “情深意厚似狮采河水永远流长，底斯山和圣湖是我的第二故乡……” 质朴的词句，寄托着一位七旬老人对雪域高原 45 年难以 割舍的情怀。这位老人就是武汉大学体育部退体教师杨昌林。 1965 年 8 月，杨昌林从武汉体院毕业。凭着强健的身体和优异的成绩，杨昌球从众多竞争者手中成功“抢”到了两个进藏名额中的一个。在西藏，他和藏族姑娘次仁德吉鳍了婚。“扎根西藏，干一辈子”从昌都到阿里。杨昌林的“海拔”越来越高，任务