科学史融入科学教学的重要性.docVIP

融入科學史的教案設計----原子與分子 角色扮演的教案設計（國中自然與生活科技領域） （相關的科學史哲故事，取自科學的故事一書） 旁白：早在西元前四世紀，希臘的哲學家德謨克利特就提出原子說的概念，他主張「所有的物質都是由極小的原子所構成，原子不能再分割，而每個原子的周圍都有廣大的空間」。中國的莊子一書裡也有這樣的記載：「把一段木棍，每天切取一半，永遠切不完」。當時很不幸的是，希臘最有影響力的哲學家亞里斯多德（Aristotle，384~322 B.C.）居然認為「所有物質均由四種元素，土（一種固體）、水（一種液體）、空氣（一種氣體）及火（一種難以捉摸的元素），以不同的比例組合而成」例如： （角色扮演：事前找四個人代表水、土、火、風。） 水：沙漠裡有個人昏昏沈沈的快要躺下去了，我趕快去幫忙他；賽跑的人、勞工朋友辛苦工作的人，都需要我去幫他，才能活下來哩！ 土：大水來了要靠我去阻擋，樹亦要種在我上面，才能生長。我裡面還埋著很多寶藏等著人們來挖掘呢！ 火：我可以讓食物變得更香噴噴的，一些不用的樹枝或垃圾可以藉著我把它們燒光，哪一個人對我不敬，我一生氣就把它們全家給燒了。想要改變任何東西的形狀來找我就對了！ 風：沒有我，人類和動物就不能生存了。 旁白或研讀文字資料：自然科學的研究並不是一蹴可幾的，從希臘的哲學家亞里斯多德對於水、土、火、風的研究，建立一套有系統的知識之後，科學的研究幾乎停