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- 2018-11-30 发布于浙江
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从我国幼儿园课改透视课程评价价值取向之变化
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LLDH
从我国幼儿园课改
透视课程评价价值取向之变化
朱晓梅 傅 淳
云南师范大学教育科学与管理学院 云南昆明 650092
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摘 要 课程评价是幼儿园教育评价的重要组成部分 在我国幼儿园课改过程中 它分别经
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历了被忽略 评价理念初显和被重视三个时期 其价值取向也随之发生了变化 从静态到动态 从
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